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A

争议我是速读记忆协会会员，想提高智力，你可以多开发自己的大脑，下面给你介绍一些大脑开发的知识和右脑开发的工具，提高我们的智力，变得聪明。 　　1、右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。 　　2、开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，更好地将左右脑结合起来，达到全脑学习的效果，全脑学习包括快速阅读、快速记忆、思维导图，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》列入学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，并提出尽量让孩子三年级以上一定要使用尽早早对孩子进行大脑开发。 　　3、我儿子我初中让他练习《精英特快速阅读记忆训练软件》进行大脑开发，今年考上了北京大学，通过了香港科技大学面试，学习能力我觉得比常人高很多。我上传了他的成绩，我个人觉得有精英特的软件进行右脑开发是很必要的。

争议武林高手在校园 极品家丁 纨绔才子 僵尸医生这些书，我亲自看过，里面涉及到主人斗智的思维以及心理学对人性，和人际沟通的技巧。非常好。

我好好复习下

争议这两个方法是win wenger（Image Stream发明者）一本书中的主要内容，我在这里结合自己的一些知识谈谈步骤和原理。 方法一： 3 个星期内累积20小时的水下屏息游泳将会让你的智商提高10点以上，同时延伸你的注意力；增强你的洞察力；增加你对美好事物和想法的感知；并且在辩论或争端中更容易获得成功。刚开始时用20秒——3分钟的时间呆在水下，一小步一小步地延长时间。为了保证安全，必须有同伴一起并且让他知道你在做什么。我们所讲的“水下游泳”是指你必须真正在水下，不只是把头浸入水中并且屏住呼吸，因为对于所有的哺乳动物，水下运动可以出乎意料地增强大脑的循环系统。 水下屏息游泳可以增加血液流动中二氧化碳的数量，随着二氧化碳数量的增多，颈动脉可以给大脑循环输入更多的营养。每天大概一个小时的水下游泳，坚持3个星期，可以大大提高颈动脉二氧化碳的输入量，从而让大脑的循环系统更加高效，而且这种改变是永远的。这种方法提高了大脑的健康状况，在此前提下，智力的提高是理所当然。 这个方法我没有尝试过，没有发言权，但如果有游泳池的话我绝对会做。这里有一个替代的方法，专门为找不到游泳池的同伴们设计的。具体操作是这样的:吸一口气，尽量长时间地屏住呼吸，不要呼气，受不了时继续小口地吸气，想象你就在水下，不能呼气。就这样一直做下去，直到你真的受不了。这是一个模拟水下环境的替代技巧，虽然不能和真实的水下环境相比，但作为一个替代，效果还是比较明显的。 想告诉大家的是，你呼吸的长度决定了你语言和阅读的能力。我知道你肯定不相信，我稍微解释一下。影像阅读中有一个放松，放松的时候呼吸是比平时要深长，这是所有加速学习的一个前提。为什么深长呼吸可以加速学习？呼吸是为了给身体，更准确说，给大脑提供养分，每次呼与吸的间隙中，大脑的运行都受到一定程度的打断，这时知识的吸收也受到干扰，结果是吸收的过程受到干扰，同时理解力下降。影像阅读保持高速学习状态是为了让脑波保持在a波主导状态，创造一个连贯的学习过程，而呼吸，就起了决定的作用。 方法二： 累积至少30小时，每次在5—20分钟的真正的Image Steaming,你将至少可以提高20点的智商。你的语言能力明显提高，甚至可以在好像GRE这些标准测试中提高100分以上。（前提是你还没有接近满分）不但在智商，你将在生活的各个方面获得突出的改善。但这必须是真正的Image Steaming，就是通过录音机或听众参与你Image Steaming的过程。 Image Steaming综合了两个巨人的思维模式，这也是我那么推崇和不断尝试的原因。这两个巨人是苏格拉底和爱因斯坦。苏格拉底的思维模式是对任何的事物都用所有的感官进行描述，用最详细的语言描述；爱因斯坦的思维模式是图像思维，他可以想象自己乘着光到宇宙旅游。历史上90%以上的发明创造都是通过图像思维，凯库勒想象自己成为一个碳原子，突然咬着自己的尾巴，苯分子的结构由此产生； 特斯拉不要模型，不要绘图，也不要实验，在头脑中开动涡轮机，就好像在车间里对它进行实验，几个星期后再回来检验有什么问题，直接修正，做出的模型和他头脑中一摸一样；达芬奇，这个文艺复兴时期甚至是人类有史以来最有才华的艺术家、发明家……也是一个图象思维的天才。 Image Steaming一方面可以训练你的图像思维，提高对颜色、光线、大小……这些我们大脑忽略信息的感知，另一方面，通过详细地描述，提高语言能力和其他左右相关的能力，让左右脑充分综合和沟通，这是世界上全脑开发最简单和最强大的技巧！ 最后解释一下为什么要大声向录音机或听众描述出来。面前有录音机或听众，改变了你描述所见事物的方式，同时也改变了你倾听自己描述的方式。这组成了一个循环，在你描述和回馈之间的循环，通过这个过程加强和锻炼了你对细节的感知。为什么回馈如此重要？在人类进化的过程中，环境在不断地改变，如果死守一些旧有的知识或经验，我们的祖先肯定没可能残存。为了存活，我们必须对环境做出反馈，在自身经历的状况下，结合已有的知识，用行动做出自己的反馈。这是我们天生的一种技能，问题是很多人却忽略了它，导致了失败的教育。老师教授的知识不断输入我们的大脑，之后呢，还是在我们的大脑，没有行动的回馈，迫使这个循环中断。中断的结果是老师和父母的期望受到冲击，外力产生；连续的外力带给我们痛苦，并告诫自己要好好学习，不能辜负父母老师的期望；消极的回馈产生；最终引发整个循环走向恶性。教育没有学生结合自身情况的回馈不是真正的教育。