阅读《闻香识水仙（小菁）》，完成14—18题(18分)⑴我是漳州人，闻香则心喜，“花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒”，可不是，水仙，花如其名，金盏、银台，绿裙、青带，亭亭玉立于碧波之

阅读《闻香识水仙（小菁）》，完成14—18题(18分)
⑴我是漳州人，闻香则心喜，“花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒”，可不是，水仙，花如其名，金盏、银台，绿裙、青带，亭亭玉立于碧波之上，只需一碟清水，几粒石子，就能在新春佳节萌翠吐芳，素雅清香，格外动人。
⑵我有水仙心，语花则生情，眼前的水仙，窈窈窕窕，盈盈飘飘，恍惚间如见凌波仙子，踏水起舞，婀娜含笑……水仙早春开，香飘千万家，在漳州，每到春节，家家户户的桌上都会摆放几盆冰清玉洁的水仙；每至一家，一推家门，就是一股生气盎然，就是一阵清芬扑面……
⑶循芳而往，书房，案头，电脑旁，那盆水仙，正悠然绽放，满室生光……随风而来，沁香满怀，不由浮想联翩：水仙啊水仙，摇曳在东南和风细雨碧水清波间的水仙，你有多少动人的诗篇？
⑷寒冬时节，百花凋零，正可谓“岁华摇落物萧然”，而水仙却叶花俱在，焕发神采，悄立水中，优雅动人！清朝康熙皇帝也不禁心动，赋诗两首：“翠帔缃冠白玉珈，清姿终不污泥沙。骚人空自吟芳芷，未识凌波第一花！”“冰雪为肌玉炼颜，亭亭如立藐姑山。群花只在轩窗外，那得移来几案间？”诗中把水仙誉为早春第一花，写出了水仙的素洁、清雅、玲珑娇美。宋黄庭坚更叹曰：“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”；来氏亦夸：“瑶池来宴老仙家，醉倒风流萼绿华”；刘邦则直赞道：“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉簪一枝”！就连近代革命党人秋瑾也对水仙独抱一份小儿女情怀：“洛浦凌波女，临风倦眼开。瓣疑是玉盏，根是谪瑶台。嫩白应欺雪，清香不让梅。余生有花癖，对此自徘徊”……
⑸水仙如此高雅，引无数文人墨客竞仰慕，争诵夸，题诗作画，留下一段段佳话。
⑹水仙如此珍贵，早在宋代《漳州府志》就有记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花被当作名花而远运外扬，“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌”！而今，漳州水仙更是倍受喜爱，漳州人自豪地将水仙作为新春礼物，远寄外地的亲朋好友；水仙，还登上中南海、人民大会堂、钓鱼台国宾馆的厅堂茶几，成为大型庆典活动的迎春花，君不见，这几年的春晚会场，皆是水仙傲然独放、飘芳吐艳！水仙走遍大江南北，带去了漳州的春天，带去了漳州人的情谊和心愿，赢得了“天下水仙数漳州”的美称。
⑺望着案头的水仙，感觉到它的纯洁与吉祥，心头涌起一种温柔的细切的眷恋……
⑻一个朋友疑疑惑惑又问：“我看到的水仙都是叶子片片朝天，不像现在，是躺着的呀”，他不解，我细答，冲天的是自然生长的，那横躺侧躺、优美多姿的水仙，是“据形授意”，对花头进行了雕刻处理的，每临春节，在漳州“忙年”的人流中就有这么一群特殊的人，拥有那么一双灵巧的手，在他们的手下，水仙花头幻化出“桃李争春”、“鸳鸯戏水”、“金鸡报晓”、“孔雀开屏”、“双龙戏球”等千般姿态，逸趣横生，惟妙惟肖，人们亲切地称他们为水仙花雕刻大师，水仙花雕刻造型艺术也因而被赞为“有生命的艺术珍品”，享誉海内外！真是“一盆玉蕊满堂春”啊！
⑼“冰魂月魄水精神，翠袂凌波湿楚云。雪后清闲谁是侣，汨罗江上伴湘君”，念着这样的句子，望着花影窈窕的水仙，面前不由幻荡着它喜人的模样……
⑽我就是水仙，“不惧淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍”！
⑾我愿是水仙，我愿意守着，那一方静寂的案几，那一个安然的天地，一滴净水的滋养，一双眼眸的温柔，便会绽出，最素淡的花朵！
⑿你说，这就是水仙，清水一盆，白石数粒，凝姿约素，简单清楚！给人带来的是生机，是暖意；留下的是太阳底下的明快，欢愉，虽置身寒冬，却令人觉着春光融融……
⒀你说，我就像水仙，冬天看到的是我的笑脸，我说，我会静静开在你的窗前，案间,这个温情的冬天，让爱似水仙，为你而绽！
⒁盛开在冬天的水仙，你是否闻得到我的娇艳？

【小题1】请用一句话简要概括第⑷段的中心。(3分)
【小题2】“念着这样的句子，望着花影窈窕的水仙，面前不由幻荡着它喜人的模样……”，结合文中内容，概括出“水仙”“喜人的模样”。（4分）
【小题3】仔细揣摩，体会下面句子中加点词语各所蕴含的感情。(3分)
望着案头的水仙，感觉到它的纯洁与吉祥，心头涌起一种温柔的细切的眷恋……
【小题4】批注，是对文章的语言、内容、结构等方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。(4分)
【小题5】请你就水仙花的外形，对水仙花进行一段描写（字数80 字左右，并采用一种修辞手法，4分) 水仙如此高雅，引无数文人墨客竞仰慕，争诵夸，题诗作画，留下一段段佳话。

(答案→)水仙如此高雅，引无数文人墨客竞仰慕，争诵夸，题诗作画，留下一段段佳话。 解析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的内容来概括，比如本题，学生应围绕“水仙高雅”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。试题分析：本考点主要考查我们对文章中“水仙”形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。，学会抓住描写手法来分析。此处概括为超尘脱俗，高雅清香，格外动人即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。“涌起”一词形象生动抒发自己对水仙花的眷恋之情。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行拟题，然后将自己的命题出示答案，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确即可考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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