综合实践活动三年级上册教案人民出版社蔬菜知多少
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解决时间 2021-01-25 13:18
- 提问者网友:雾里闻花香
- 2021-01-24 19:11
综合实践活动三年级上册教案人民出版社蔬菜知多少
最佳答案
- 五星知识达人网友:持酒劝斜阳
- 2021-01-24 20:25
人教版三年级下册综合实践《走进蔬菜家庭》教案教学设计
第六课 走进蔬菜家庭
活动目标
知识与技能
通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备
1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点
掌握收集资料的方法,会种绿豆芽。
活动记实
第一课时
1、导入,引出主题
同学们,我们现在猜几个谜语好不好,①架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶上开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。(打一蔬菜) ②红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜)③紫色树,开紫花,紫色果里装芝麻。(打一蔬菜)④兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破。(打一蔬菜)谁来说一下这是蔬菜?你们知道它们都有价值么?那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题,好吗?
2、确定主题,板书 主题六《走进蔬菜家庭》
3、提出问题。
(1)你都吃过哪些蔬菜。
(2)你都知道哪些蔬菜。
(3)蔬菜有哪些价值。
(4)蔬菜与我们人类的关系。
(5)关于蔬菜,你还想了解哪些问题?
4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时 设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
第六课 走进蔬菜家庭
活动目标
知识与技能
通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法
让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观
通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
活动准备
1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题,制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点
掌握收集资料的方法,会种绿豆芽。
活动记实
第一课时
1、导入,引出主题
同学们,我们现在猜几个谜语好不好,①架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶上开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。(打一蔬菜) ②红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜)③紫色树,开紫花,紫色果里装芝麻。(打一蔬菜)④兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破。(打一蔬菜)谁来说一下这是蔬菜?你们知道它们都有价值么?那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题,好吗?
2、确定主题,板书 主题六《走进蔬菜家庭》
3、提出问题。
(1)你都吃过哪些蔬菜。
(2)你都知道哪些蔬菜。
(3)蔬菜有哪些价值。
(4)蔬菜与我们人类的关系。
(5)关于蔬菜,你还想了解哪些问题?
4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时 设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
全部回答
- 1楼网友:舍身薄凉客
- 2021-01-24 21:42
活动目标:
1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌,初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。 活动准备:
1、图片:云朵,星星,布偶,月亮。音乐:《梦幻曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个,一面粘上云朵。
3、场景布置:“藏猫猫”的三个家。 活动过程:
一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏,幼儿找。
师:“今天,朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏,把眼睛闭起来。”(藏两次,都要露出脚。)
师:“你们怎么找到朱老师的啊?”
2、幼儿藏,老师找。
(教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找宝宝们。)
师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”
(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
(把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)
师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?”
师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?
小月亮藏在哪里?
小月亮的脚藏起来了吗?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
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