分数加减混合运算练习题

分数加减混合运算练习题

原发布者:专家名师

分数加减混合运算（一）
【教学内容】   教科书第64页的例1及试一试。【教学目标】1结合具体情境，理解整数的加减混合运算顺序在分数加减混合运算中同样适用的道理；认识带分数。2会用所学知识灵活解决混合运算中的问题，提高应用能力。3激发学生参与数学学习的兴趣，获得成功体验，建立信心。【教学重、难点】   分数的加减混合运算中怎样通分。【教学过程】一、复习铺垫1出示口算卡片2/7+1/7   1/4+1/2   8/9-4/9    7/8-1/4  1-3/5         2/5+7/152复习整数加减混合运算（1）56＋32＋28   95＋42－21   56－（21＋14）（2）整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？二、学习新知结合情境，感悟分数混合运算顺序。（1）教学例1（课件展示）。师：观察图，你获得了哪些数学信息？生：第一瓶剩下的酒精是3/5瓶，第二瓶剩下的酒精是2/3瓶，第三瓶剩下的酒精是2/5瓶，求“一共剩下多少瓶酒精。”师：想一想，怎样解决这个问题呢？生1：把剩下的酒精倒在一起。让学生实践操作，体验感知结果是1瓶又23瓶。生2：可以列式计算：35＋23＋25。师：为什么用加法算？这是一道什么算式？（分数连加）师：这是一道分数连加的算式。想一想，你准备怎样来计算这道题呢？说出理由。学生先独立思考，然后全班交流。

一、直接算出得数： 二、填空。 1．2个是（ ），里面有（ ）个。 2．分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。 3．同分母分数相加减，分母不变，只把（ ）。异分母分数相加、减，要先（ ）才能相加。 4．25分钟＝小时 45厘米＝米 5．比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 6．分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。 7．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ） ，它与的差是（ ） 8．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是（ ）、（ ）、（ ）。 三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1．下面各题计算正确的是（ ）。 A． B． C． 2． 8米的 （ ）1米的。 A．大于 B．等于 C．小于 四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1．分数减法的意义与整数减法的意义不同。………………………………（ ） 2．分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………（ ） 3．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ） 4．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………（ ） 5．一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。………………… …………………………………………（ ） 6．……………………………………………（ ） 五、计算下面各题。 六、解放程。 七、用简便方法计算下面各题。 八、解决问题。 1． 一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。 （1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？ 2．小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？ 3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。第三天修了全长的几分之几？ 4．一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几？ 答案： 一、略 二 填空。 1．，7。 2．相同。 3．分子相加减，通分。 4．， 5．， 6．2。 7．，。 8．略。 三 选择。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1．C 2．B 四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．× 五、计算下面各题。 六、解放程。 七、用简便方法计算下面各题。 八、解决问题。 1．（1）（米） （2）（米） 2．，还剩下没有看，剩下的比已经看的多。 3．解： 答：第三天修了全长的。 4．解： 答：梨树的面积占总面积的。

分数加减混合运算练习题: 6.12＋3/7＋2.88＋4/7= 29/24－（5/24－4/9）=（）/（） 18/11－（7/11＋3/8）=（）/（） 7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（） 7/15＋7/12＋8/15－7/12= 15/11-3/8 - 5/8=（）/（）

分数加减混合练习题： 1) 12/13-8/13= 2) 8/9-2/9= 3) 14/15-10= 4) 11/13-7/13= 5) 8/10-1/10= 6) 13/14-7/14= 7) 5/9+1/9= 8) 5/13-4/13= 9) 4/13-1/13= 10) 4/5-2/5= 11) 9/12+3/12= 12) 7/13-3/13= 13) 1/12+11/12= 14) 4/15+8/15= 15) 8/12-2/12= 16) 6/13+5/13= 17) 8/10-8/10= 18) 5/14+2/14= 19) 4/15+7/15= 20) 9/15-7/15= 21) 7/12-2/12= 22) 7/11-1/11= 23) 6/7-6/7= 24) 13/14-9/14= 25) 7/14-1/14= 26) 3/13+8/13= 27) 4/12-2/12= 28) 4/11+5/11= 29) 4/13+5/13= 30) 2/12+9/12= 31) 3/15+10/15= 32) 14/15+1/15= 33) 8/13-5/13= 34) 1/12+1/12= 35) 4/12+2/12= 36) 1/15+1/15= 37) 7/9-3/9= 38) 12/15+2/15= 39) 3/8+1/8= 40) 4/14+8/14=