科学教室设计技巧有哪些？

科学教室设计技巧有哪些？

教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指导,扮演着辅导者的身份.在布置的过程中,师生在共合作

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你好，这样子你可以试试看下面的方法介绍
首先要看教学楼是小学中学还是大学，而且还要看装多少人(每班人数)。这直接决定了每一排座位的间距，也就间接决定了教室的大小。
中小学校建筑设计规范GBJ99-86关于教室的内容：
普通教室
教室内课桌椅的布置应符合下列规定：一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于5600mm的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，"学习园地"栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
先计算人数，然后按照以上标准合适的装下这些人就行了。

活动探究区设计；活动探究区，是学生观察、实验、动手操作、合作探究的主要区域，以下是对活动探究区的设计方案：
1.生态观察角。在教室某个区域设置一个水池，池里有各种形状的岩石及小石子，栽种各种各样的水草，放养各种金鱼、田螺等。
2.植物栽培角。在教室里向阳的一侧和走廊的外侧设置小块种植地或立体花架，以阶梯形式摆放一些植物，如花卉、菜豆、青菜等。这些植物是学生自己栽培的，容易养活的植物，与教学相关的有代表性的花草，如吊兰、仙人掌、文竹等。既方便了观察生存环境及生物间的食物联系，又可以美化环境。最好能随着季节的变换而栽种不同的植物，如秋天种菊花、冬天养水仙等。
3．动物饲养角。可以摆放一些鱼缸、鸟笼、昆虫饲养箱等，开展青蛙、蚕、蝴蝶、金鱼、兔子、乌龟、蟋蟀等常见动物的饲养活动，学生可以从中观察到动物的生活习性和生长变化，更能感受到饲养动物的乐趣。
4．自制标本角。放置一张桌子，为学生提供制作标本的材料和工具，如卡纸、剪刀、双面胶、酒精等。可以引导学生制作树叶、植物的器官、动物标本等。
5．岩石矿物角。将学生从各处收集来的岩石和矿物在这里陈列出来，特别要呈现本地常见的岩石和矿物。在每块岩石上标出名字和特征，便于学生进行观察与辨认。
6.星空观测角。在靠窗的角落架一台天文望远镜，引导学生观测浩瀚星空，特别是关注一些特殊的天文现象，培养学生从小热爱天文的兴趣。
7．模型陈列角。主要陈列模型以及模型制作的工具和材料，模型可以是车模、空模和航模等，如学生制作的轮船模型，喷水火箭模型、小车模型等，学生在这里可以互相切磋交流。
8．趣味实验角。鼓励学生搜集和积累一些废旧材料，如皮筋、气球、乒乓球、各种弹簧、石头、易拉罐、各种金属条、塑料瓶、吸管、各种纸、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、纸杯、牛奶盒等，学生在这里可以通过组合不同的材料，合理的利用废弃物，设计各种有趣的实验，从中感悟科学的奥秘。