心理学，如何抓住人心，改变人心

把心态放正就行了

难度较大，需要较长的努力。夸夸其谈地说教不起任何作用，要让学生参与社会，使其感受到人生价值观。

这代人生长环境的社会影响加之独生子女居多，其特点为：思路开阔，头脑聪明；专横跋扈，缺乏合作；家庭富有，缺少温情；自私自利，感情脆弱；盲目攀比，安于享受；目标模糊，缺少动力；环境优越，失去珍惜；思想浮躁，眼高手低；口出脏言，行为散漫；宠惯有加，缺憾不受；目无尊长，伦理丧失；养尊处优，懒惰成性。培养有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的关键阶段，是人生观教育、价值观教育和思想品德教育的关键阶段；学生不满足于单纯书本知识的学习，具有参与社会生活的愿望。拓展孩子教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为初中阶段学生身心发展的客观要求。

这样才能达到沟通教育的目的，否则逆反作用更强。