解说普通话对一个教师的重要性（尽可能详细）？

解说普通话对一个教师的重要性（尽可能详细）？

一个口音很重的县长到村里作报告：
"兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！"
（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！）
县长讲完后，主持人说："咸菜请香肠酱瓜！"
（翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说："兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！"
（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）
"不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。。。"
（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。。。）
桃源话很奇特，尾音很高，比如"局"，便发音成了"猪"。
先到县委宣传部，联系到人事局采访。宣传部的人打电话替我预约，用免提。
宣传部："喂，你人是猪吗？（人事局）"
对方："不是，你搞错了。我不是人是猪（人事局），我娘是猪（粮食局）。"
我拼命忍住笑，肚子都疼了。
第二天参加一个县政府的汇报会。会前点名。
主持人："哪些单位到了？"
于是参会者一个个地自报家门：
"我是公阉猪（公安局）。"
"我叫肉猪（教育局）。"
"我有点猪（邮电局）。"
"我是典型猪（电信局）

普通话是每个人都应该会说的，是一种以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式。 　　普通话是我们学习说话的第一步，也是做一个文明人的第一步，要是一个人连最基本的普通话都不会说，他还怎么去和别人交流呢？ 　　普通话已深入到我们日常的学习和生活中，无论我们在干什么，普通话都回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问，“为什么要说普通话呢？”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家，根据著名的语言学家周光有先生讲，我国56个民族工有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，固步自封，不去见识外面的世界吧，所以一旦我们身处异乡，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了。 　　说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步。

随着普通话的大力倡导、普及，以及对教师素质要求的提高，我越来越感觉到作为一个老师不会或不敢使用普通话的别扭。因为如果不讲普通话，什么优质课评选或普通话演讲比赛，你都沾不上边。就是敢说而讲不好也不行，因为这直接影响你的课堂教学效果。不使用普通话或讲不好普通话，有些感情就无法表达，这直接影响了老师与学生的情感交流。特别是这几年，开放搞活的大高招商引资力度较大，一些外来人口来到这里，有东北的，也有南方的。他们的孩子入学后，方言土语都比较浓，如果老师都不使用普通话，如何教会孩子使用普通话，又如何同孩子交流感情。 可以说，普通话是架起人与人之间特别是不同地域的人与人之间的感情桥梁，也是人与人之间交流、沟通的纽带。特别是改革开放的今天，不同民族不同地域的人接触交流的机会越来越多，如果不学习使用普通话，势必影响人与人之间的交流沟通，也进而影响经济的发展进步。 在今年推广普通话的日子里，我深感使用普通话的重要性，因为它是关系到一个国家一个民族经济文化发展的大事。特别是作为一名老师更肩负着推广普通话的责任。因此我决定在新的学期面对新的学生鼓足勇气冲破世俗大胆的学习使用普通话，并担负起推广普通话的责任。 但愿众人皆会说，不辞辛苦力推广。