1．课文写了哪两个场景？内容是什么？阅读答案

阅读全文，回答问题。1．课文写了哪两个场景？内容是什么？_____________________________2．课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写，哪些是侧面描写？有什么艺术效果？_____________________________3．课文对主人公的正面描写和侧面描写有何作用？_____________________________4．课文开头的环境描写有什么作用？_____________________________5．从玛丽亚的歌声中我们能感受到什么？_____________________________6．你周围有像玛丽亚这种性格的人吗？注意观察，写一段话描写这个人。_____________________________

答案：解析：　　1．第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。　　2．第一个场景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院时的情形，是对玛丽亚形象的正面描写；第二个场景中院长与众嬷嬷的对话和对唱，则是侧面描写。第一个场景描写玛丽亚在野外歌唱的情形，其中歌词的内容着重展示了她的内心感情和精神世界。第一、二个场景中都有对玛丽亚的动作、表情的描写，则从外在形象上展现了她的性格。第二个场景中描写院长与众嬷嬷的对话和对唱，着重于玛丽亚的日常行为举止，由她们口中道出玛丽亚的种种表现，以及她们对她的看法、态度，从她们的眼中映现出玛丽亚的形象。　　3．对女主人公的正面描写和侧面描写相辅相成，从不同角度塑造了玛丽亚的人物形象。其中的侧面描写很见艺术功力：它丰富了人物的性格，使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。　　4．开头的环境描写，作为主人公出现和活动的背景，与玛丽亚的纵情歌唱相映衬，情景交融，有力地烘托出人物的内心世界。　　5．我们感受到她对音乐的热爱和天赋，她有丰富的情感，美好的心灵和活泼自由的个性。　　6．本题旨在训练学生日常生活中对人的观察能力，以及人物描写的文字表达能力。答案略。

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