资料分析（7分）生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食

资料分析（7分）
生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。
（1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过　 和　 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明：某些　 动物也可以形成　 行为；动物越高级，　 行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物　 的能力。

(答案→) 解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道，而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。分析： 考点1：动物的运动

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