什么是记叙文?

所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.
定义
　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.
写记叙文简介
　　记叙文以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和议论,是一种形式多样,笔墨灵活的文体,也是最广泛的文体. 　　
记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言,描述给读者.
记叙文范畴
　　记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴. 　　
记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受.
　　
总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文.
　　
但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情.
记叙文有广义与狭义之分
　　狭义的记叙文,包括记叙性的文学作品. 　　
广义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等. 　　
正因为记叙文写的是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受.
记叙文的分类
　　侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》. 　
　侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》《石榴》《海燕》.
记叙文的特点
　　记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心. 　　
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴.
写记叙文要做到以下几点：
第一,要交代明白.无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、起因、经过、结果.否则文章就不完整.
　　
第二,线索清楚.虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散.
　　
第三,人称要一致.无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯. 第四,要有条理.一篇好的记叙文,最重要的就是条理.乱七八糟的文章,就算是字字珠玑、妙语连珠也不受青睐. 　　
记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分.它是一种形式灵活、记叙事件的文体.
写作技巧
记叙顺序
　　顺叙,倒叙,插叙,补叙,分叙.
表达方式
　　叙述,描写,议论,说明,抒情,记叙.
人物描写
　　外貌,语言,神态,细节,动作和心理描写.
环境描写
　　自然环境和社会环境描写.
记叙文的写法
　　1.时间 　
　2.地点 　　
3.事件与事件背景 　　
4.反映的道理（主题） 　
　5.自己在这个事件中的顿悟,体会,感想.
　　这些都同样重要,如果没有其中一点,就不是记叙文了,像一个人没有了心,或肝、肺
　　常用修辞　 　　
1．比喻根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻. 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布. 　　
2．拟人把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物. 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象. 如：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. 　　
3．夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小. 作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果. 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了. 　　
4．排比把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起. 作用：增强语言气氛,加强表达效果. 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 　　
5．对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思. 作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感. 如：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 　　
6．反复为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子. 反复的种类：连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语. 如：山谷回音,他刚离去,他刚离去.（连续反复） 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国.（间隔反复） 　　
7．设问为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答. 作用：提醒人们思考,有的为了突出某些内容. 如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础. 　　
8．反问无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定. 如：我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 　
　
9．引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种. 如：虚心使人进步,骄傲使落后,我们应该记住这一真理. 　　
10．借代用相关的事物代替所要表达的事物. 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 如：不拿群众一针一线. 先生,给现钱,袁世凯,不行么? 　　
11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情. 如：（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了. 　　
12对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格. 例如： 有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》） 　　运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的.