每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手...阅读答案

阅读短文，回答问题。　　每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促节拍，把船向前划去。带头的____在船头上，头上缠____着红布包头，手上____两支小令旗，左右____，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。　　(1)根据课文在横线上填词。　　(2)文中划横线的句子中，“带头的”能与“锣手”“鼓手”的位置互换吗?为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________　　(3)用一句话概括文段的内容。 ___________________________________________________________　　(4)解词　　　包头：　　　调理：　　(5)选段写划船竞赛，着重写划船的人及其精神风貌：________的桨手、________的指挥员、________的鼓手和锣手(填写他们的作用)，突现________的镜头。　　(6)选文末尾写联想到“梁红玉老鹳河水战时擂鼓”是为了渲染什么？____________________________________________________________ 　　这个故事是________代________(名将)抗击________国入侵时发生的战争故事。

答案：略解析： 　　(1)坐；裹；拿；挥动　　(2)不能。因为他们存在与后文对应的关系，同时，也显示“带头的”重要性。　　(3)写船手赛手配置和龙舟竞渡的情况。　　(4)包头：裹在头上的装束用品。调理：这里是“调整”的意思。　　(5)占主体地位的；带头的；调理下桨节拍；奋力争先的拼搏 　　(6)龙舟竞赛的激烈程度；宋；韩世忠；金

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