阅读下面文言文，完成后面题目（10分）【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢

阅读下面文言文，完成后面题目（10分）
【甲】
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅” 的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宫廷的侍卫。
【小题1】根据上文，解释下列加点词语的意思。（2分）
(1)长跪而谢之 (2)安陵君受地于先王而守之
(3)寡人谕矣 (4)图穷而匕首见
【小题2】用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）
方 急 时 不 及 召 下 兵 以 故 荆 轲 逐 秦 王
【小题3】翻译下列句子。（4分）
（1)怀怒未发，休祲降于天。
译文：
(2)使毕使于前。
译文：
【小题4】下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是 (2分)A．甲文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B．乙文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C．乙文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D．甲、乙两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中乙文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。⑴ 道歉 ⑵ 介词，从、由 ⑶ 明白，懂得 ⑷ 穷尽，完结

(答案→)⑴ 道歉 ⑵ 介词，从、由 ⑶ 明白，懂得 ⑷ 穷尽，完结 解析：此题考查学生对文言实词和虚词的掌握能力。“谢”是古今异义的词语，注意在具体语境中的用法；“于”一词多义，在此处是“从，由”；“谕”通假字；“穷”是词类活用现象，形容词作动词“穷尽”。试题分析：此题主要考查学生断句的能力。解答此题时，应注意表示时间的词语，总结性的词语处应当断句。做题时还要“瞻前顾后”，利用上下文推断词义。平时要多朗诵文言文，形成较强的文言语感。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【小题3】 试题分析：（1）注意以下得分点的翻译，“怀”：心里；“发”：发作；“休祲”：吉祥和不祥；“降于天”状语后置句。（2）注意以下得分点的翻译，第一个“使”：让；第二个“使”：使命；“毕”完成；省略句式“使（之）毕使与前”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题4】 试题分析：此题考查学生对文章主要内容的把握能力。B项中的其他臣子袖手旁观表述错误，文本中众人“乃以手共搏之”，表明臣子虽然没有兵器但都用手来打荆轲。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

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