读书断想 阅读答案

读书断想 阅读答案

（一） 读书断想­

①读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以探赜索隐，借以增长智能。打开书，那些啼叫着的文字，会扑棱棱地飞进我们的灵魂，教我们以种种美的飞翔方式——­

②读书是一种聆听。每本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一人的倾诉和呐喊。面对先圣今贤娓娓道出的精致美文，聆听那些足以启人心智的教诲良言，参悟那些醍醐灌顶的人生哲理，会使无知、愚钝、猥琐而粗糙的我们羞愧自省。这里，我们感受到的不仅仅是知识、学问、眼光、见地，更有作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远，这些难以寻觅的稀有元素，在潜移默化中都有可能融入我们的血肉，植根于我们的灵魂，从而厚重我们有限的生命历程，茁壮我们浅薄的思想，拓展我们狭小的生存空间。­

③读书是一种沐浴。书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。宋朝文人黄庭坚语：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵养其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点浮躁，多一分清纯，少一点庸俗，多一点儒雅，提升精神的品格，渐达高远的境界。­

④读书是一种登攀。山登绝顶，一览众山小的无限风光固然令人艳羡；然而气喘吁吁、拾级而上的登攀过程同样弥足珍贵。人生所能领略的风光，许多都与先前的读书铺垫有着千丝万缕的因缘。一本本好书，一篇篇妙文，都是我们攀登思想之巅的台阶。很多时候，也是我们越过坎坷，飞出人生困境的羽翼。­

⑤读书是在养气。“腹有诗书气自华”。读不同的书，养不同的气，“韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮”。海水泱泱，气势雄壮；山泉淙淙，曲折峭拔；动荡起伏的波澜自然流畅，汹涌澎湃的浪潮汪洋恣肆。热烈奔放是张扬，喷薄的是活力；含蓄深沉是内敛，阐发的是静悟；凝练清新是老道，浓缩的是睿智；朴素隽永是真纯，流淌的是恬然。孟子的浩然之气、项羽的豪气、李白的锐气、文天祥的民族正气、朱自清的民族骨气……都可能在阅读与浸染中充盈我们的血管，饱满我们的灵魂，从而让我们俯仰于天地之间，成为一个能挥毫泼墨而大写的人。­

（选自《思维与智慧》 2007年第17期 文/陈道海 有改动）­

1．本文主要阐述了什么观点？­

【答题提示】首先要通读全文，在理清文章结构和思路的基础上，寻找相应的语句，或引用原文，或重新组合，或概括提炼。一般来说，作者观点常在文章开头或结尾处，在阅读时需格外留意。­

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2．第②段中加点的“稀有元素”指的是什么？­

【答题提示】在原文中寻找，找准后要进一步分析，不能照搬，有时候还需要调整。这道题如把前面的“知识、学问、眼光、见地”也答进去就不妥了。­

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3．本文从哪几个方面来论述读书的好处？­

【答题提示】这道题解答时需要概括每一段的意思，然后联系起来思考。­

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4．阅读第⑤段，你能说出画线句子所涉及人物的“气”吗？试举其中一例。­

【答题提示】解答时要选择其中一个人物，并紧扣其“气”的特点来选择相应的故事或作品或句子。­

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5．根据你的阅读体验，仿照文中排比段，再写一组句子。­

【答题提示】首先应分析排比段的特点，然后结合自己的感受来撰写。­

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参考答案： ­

1.读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以探赜索隐，借以增长智能。 2.作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远。 3.从启人心智、净化灵魂、改变思想、滋养精神等方面论述读书的好处。 4.示例：孟子“穷则独善其身、达则兼济天下”；项羽“彼可取而代之”，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”文天祥的《正气歌》；朱自清宁愿饿死也不领美帝国的粮食。 5.示例：读书时一种呼吸，精灵般可爱的文字是幽兰香草，处处散发着醉人的馨香。那富有正义感的文字“铁肩担道义，妙手著文章”；那侠骨柔肠、博爱众生、代表社会良知的文字，又能“敢遣春温上笔端”。在弥漫着油墨书香的文字中，我们感受到心的律动和血的奔涌，也品味着人生的细致与精美。

这个行么