完整复习《记承天寺夜游》

完整复习《记承天寺夜游》

《记承天寺夜游》

　　一、 文学常识
　　1、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章（词）有《水调歌头? 明月几时有》、《江城子 密州出猎》《浣溪沙》。
　　二、重点词语解释

　　1、念无与为乐者 念：考虑，想到
　　2、怀民未寝 寝：睡
　　3但少闲人如吾两人者耳 但：只是 闲人：清闲的人
　　4、相与步中庭 相与：共同，一起

　　步：散步（或：漫步 走 行走）。
　　5、庭下如积水空明 空明：形容水的清澈透明。

　　6、月色入户 户：窗户
　　7、欣然起行 欣然：高兴的样子。行：走。
　　8、解衣欲睡 解：脱、 脱下
　　9、水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。
　　三、理解性默写
　　1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
　　2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
　　3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
　　4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
　　四、重点语句翻译
　　1、怀民亦未寝，相与步于中庭
　　张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

　　2庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
　　月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。
　　或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
　　3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
　　哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
　　4、月色入户，欣然起行 月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。
　　五、课文内容理解
　　1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
　　2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
　　（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。
　　3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
　　记叙 描写 议论。
　　第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）
　　第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）
　　第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）
　　4、你是如何理解文中“闲人”的含义？
　　贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）
　　5、文章表现作者怎样的思想感情？
　　旷达（豁达）乐观的胸怀。
　　6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
　　此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
　　7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
　　遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐
　　怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味相同
　　相与步于中庭。 理由：关系亲密
　　但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同
　　8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
　　背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
　　*苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达
　　9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。
　　“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）
　　六、开放性试题
　　1、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。
　　赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）