临近考试 如何让快速复习

临近考试 如何让快速复习

一类是基础知识掌握得不够牢固的学生。期末复习重点是查漏补缺、巩固知识，多做多练，就会熟能生巧。其实很多孩子智商都不低，就是因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。所以，这类学生在考试中会出现在考察背诵、记忆等基础知识的送分题上丢分的现象，缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就傻眼了。
第二类是缺乏思路，不能独立思考问题的学生。很多学生普遍存在一遇到题就不知如何下手，不知道如何审题，如何运用知识点来解题的情况。经常觉得课堂上学的基础概念知识都学会了，但是一到考试该自己独立思考的时候就懵了。杜绝这种情况的最好办法就是，学生要在平时加强审题、快速判断题型和所考察知识点能力的训练，深入地做一些经典题，培养发散思维。
第三类是“马大哈”学生。有很多学生不是题目不会做，可就是拿不了高分，做题容易犯错。这也是很多学生在为成绩下降找的理由。事实上，有些学生是真粗心，偶然性地发生错误，只要下次稍加注意就可以改正。除此之外，还有学生是属于假粗心，经常性地发生错误，这类学生在解题方式上是对的，但是在解决问题上缺乏严密的逻辑性，归根结底是对知识掌握不够牢靠。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

1.多做模拟题2.有针对性的参加一个考前强化班3.铜锅做模拟题找出自身知识盲区，恶补之。
4。复习方法
复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习不是简单的机械重复，而是一个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。
一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。

复习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，复习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。