(11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：回答下列问题：生长素溶液

(11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
回答下列问题：
生长素溶液的浓度(mol·L-1)
2天后的平均长度(mm)
胚芽
胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
(1)此实验的目的是研究 对 的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是 。
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
（2分）
(4)胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有① ，② 。（1）不同浓度的生长素溶液 对植物胚芽和胚根（或不同器官或部位）生长　　
（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素（1分），去掉后能保证所配生长素浓度不受影响　（1分）
（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果（避免偶然因素）（1分），减小实验误差（1分）
（4）10-8mol·L-1 　10-10mol·L-1　
（5）①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；（2分）
②胚根比胚芽对生长素更敏感。（1分）

(答案→)（1）不同浓度的生长素溶液 对植物胚芽和胚根（或不同器官或部位）生长　　（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素（1分），去掉后能保证所配生长素浓度不受影响　（1分）（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果（避免偶然因素）（1分），减小实验误差（1分） （4）10-8mol·L-1 　10-10mol·L-1　（5）①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；（2分）②胚根比胚芽对生长素更敏感。（1分） 解析：试题分析：（1）从表格中可以看出，本实验的自变量是生长素溶液的浓度，因变量是胚芽和胚根的长度，故实验目的是研究不同浓度的生长素溶液对植物胚芽和胚根生长的影响。（2）切去胚芽和胚根尖端的原因是胚芽和胚根尖端能产生生长素，对实验结果带来影响。（3）10条一组可以避免偶然因素的影响，使结果更准确。（4）从表格数据可以看出促进胚芽生长的最适浓度为10-8mol·L-1，促进胚根生长的最适浓度为10-10mol·L-1。（5）该实验的结论有两方面：一是生长素的两重性，低浓度促进，高浓度促进作用减弱甚至抑制生长；二是胚根和胚芽的对生长素的敏感程度不同。考点：本题考查生长素的生理作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

收益了