作文 我的学艺经历800字

我的“偷师学艺”经历
　　我当初只是一名幼师生,但全校总分排名第一的辉煌经历使我有些自负.毕业出来被选入当时航天部的基地幼儿园.90年代初,在没有多少幼教专业人士的单位,我仅用一年时间就成为骨干,且在外做美术、电子琴、主持人等兼职工作.工作轻松,孩子喜欢,家长欢迎,且有同龄人羡慕的收入,这令青春年少的我很有些“小人得志便猖狂”的味道.
　　然而四年后,由于家庭的缘故,我回到了家乡的小城,进入了一所市级示范园.这所小小的幼儿园,因有一位特级教师、全国人大代表、市教育科研先进的名园长而在全市颇有名气.我去时名园来看了我组织的一个活动,与我谈话时很简要的说：“素质不错,但需锻炼.”我等待着她来“锻炼”我,可并未等到.那时全国“大美育实验”在高校、中小学、幼儿园搞得如火如荼,我园是实验基地,西师课题组的专家成天在幼儿园来来往往,我教的班不是实验班介入不进去,我真是焦虑极了.那时,我还从未搞过教育研究,强烈的好奇心和希望尝试与突破的上进心,使我决定“偷师学艺”.
　　我的第一步是观察名园到底在看些什么书.每次经过她的办公桌前,我都会偷偷地瞄上几眼.什么美育专著、科研论文集、国内外教育书籍、杂志,在她的桌上、书柜里到处都是.我参照她的书目,为自己开出了阅读菜单.第二是在各类公开课上,观察她是如何看课、如何评价的.对她的一些课程设计我还作好记录,专门回家进行分析与研究.第三,观察她在大小会议上发言的姿态、思路、方式、态度.第四,阅读她发表的任何文章,学习她的经验,分析她看问题的角度和思维方式.第五,观察她在园内的行为方式,如与人交谈、倾听、打招呼、争论等等.名园实在是太忙,应邀作报告、外出讲学、开会……我抓住一切可以偷学的机会向她学,向她“介绍”的书籍学,向她辅导过的实验班教师学.慢慢地,一位专业精湛、勤奋好学、见解独到的“师傅”离我“越来越近”.我每晚坚持记下自己的学习心得,并列出第二天的工作要求,在班级中去努力实践.在偷学的过程中,我体会到自己如麦苗拔节般安然宁静地成长；在无人关注的状态下,感受到学习带给我的巨大快乐.一年多以后,我开始自信地在各类教研活动中发表自己的看法；我开始顺利地进入“大美育实验”的培训与研究；我开始作自己的研究报告；我开始读完专科读本科；我开始在区级、市级、西南片区上公开课；我开始随美育课题组赴沿海讲课；我也开始看到“师傅”将目光投向了我……
　　五年后,我离开了那所幼儿园.后来,我去了区教委、去了区进修学院.我做教育管理、做教师培训,在基础教育、教师教育领域游弋,“偷师学艺”阶段学来的自主学习、快速适应以及开展工作的思路、方法使我获益良多.直至今日,名园并不知道我的“偷师学艺”经历,然而我对她永远充满了真诚的感激.