宝宝不爱说话的原因

宝宝不爱说话的原因

问题一：哪些原因造成了孩子不爱说话 渐渐地，他们对大人的说话有了咿呀学语的应答，然后是模仿着称呼爸爸妈妈，接着发展到有意识地对不同的人的称呼，再就是出现了短句、长句一般来说，孩子的说话基本上是按照这样的规律进行的，而且在特定的年龄出现上述各种能力。有的儿童与同年龄的伙伴比较，说话能力差了许多，轻者说话不多，重的不说话，甚至原本会说一些话的儿童倒退至没有话说。有些父母认为这与孩子的舌系带有关，于是要求医生做舌系带的手术，殊不知手术做完后，孩子说话依然如旧，令父母困惑不已。智能发育迟缓由于儿童的心理功能不足而影响了语言的发展。科学研究证实，智商愈低的儿童，说话的能力愈差，一些智商低于5 0的儿童甚至不能发展必要的说话技能，而轻度智能迟缓的儿童，说话能力有其他认识能力的缺陷，这在经过诊断性的智力测试后便能知分晓。对于这一类儿童，可根据智能迟缓的程度进行说话的干预，即使严重智能迟缓儿童，也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求，学会与他人作简单交流的技能。发育性语言障碍这在学龄前的儿童中较多见。国外的调查发现，在3岁儿童中，说话异常者占6％，男孩的发生率比女孩高出1倍。大致有三类异常情况。一类是表达性的说话异常，这些儿童能听懂别人说话的意思，但自己说不清其中的含义，或发音有问题，句子组织不规则，以致听者不解其意；另一类是既不懂别人的意思，又说不清自己的意思，开口说话的年龄较常人相差很多，一旦会说，也是发音不准、词汇贫乏、句子简单、错误百出，句子的组织尤如打电服的形式一样；还有一类是说话的技能技巧有问题，乍一听，这类儿童发音良好，说话也流利，似乎还有一种滔滔不绝的现象，给人以能说会道的假象。这样的儿童往往不被认为说话有问题，但仔细分析不难发现，这是一种一厢情愿的说话。他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，全然不理会周围人的反应和表情，没有与他人对答和会话的技巧。发育性语言障碍儿童的一大特点是在智力测试中，言语智商较低，而非口语性的认识能力正常，操作性智商明显高于言语智商，对这样的儿童需要专科的语言矫治，针对儿童语言障碍的类别来治疗，疗效较显著。孤独症孤独症在男孩中的发生率高出女孩3倍。约有75%孤独症儿童同时又有智能迟缓。在说话异常方面，有25%的儿童由原来会说话倒退至不说话。这些儿童往往在语言的理解和表达两方面有缺陷，也就是说既不懂又不说。当人们与这样的孩子说话时，他的表现是听而不闻或不听不闻，没有表情，没有反应，很令大人失望。这是孤独症在说话异常上的一个明显特征。除此之外，另一个特征是严重的交流障碍，表现为对外界漠然处之，视而不见，显得十分孤独不合群，当别人与他交往时，非但不言不语，而且连基本的眼神交往都不存在，无视他人的存在。还有一个特征是兴趣奇怪，动作或活动刻板而重复，对一些根本不该发生兴趣的事或活动刻板而重复，对一些根本不该发生兴趣的事或活动视为爱好，不厌其烦地一遍又一遍重复同一种活动。有些孤独症儿童对某种技能特别擅长，尤其是听觉记忆方面的能力，往往给家长造成错觉，认为孩子的能力不差。这类儿童的治疗较棘手，需要长期的干预，包括特殊训练和行为矫正，其中一些儿童的说话功能仍旧很美，有的始终缄默不语。综上所述，这三种病症尽管都表现为说话的问题，但原因却不一样，因此，诊断是十分重要的。只有明确了病症，治疗支委会有的放矢。语言障碍在适当的矫治下，进步较明显，智能迟缓儿童在特殊教育下也有进步，而孤独症儿童的矫治则较困难。问题二：孩子不爱说话怎么办？如何对待不爱说话的孩子？ 母婴网小编推荐阅读：当你发现自己的孩子不爱说话，显得太内向，长大后怎么办好？相信一定很着急，那么就让我们一起来分析下原因和解决方法吧！　　　　孩子不爱说话有哪些原因？　　　　孩子呱呱落地的第一个表达方式便是啼哭，这是最原始的一种“说话”。不同的哭声表达他们不同的需求。渐渐地，他们对大人的说话有了咿呀学语的应答，然后是模仿着称呼爸爸妈妈，接着发展到有意识地对不同的人的称呼，再就是出现了短句、长句……一般来说，孩子的说话基本上是按照这样的规律进行的。　　　　孩子不爱说话，很多是由于不喜欢表达，尤其是性格内向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。当爸爸妈妈不爱说话时，孩子得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。如果爸爸妈妈对孩子要求过严，也会造成孩子不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快，在孩子还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，孩子虽然能表达，但也不太爱表达了。　　　　孩子语言发展缓慢。　　　　家庭环境对孩子的影响。　　　　孩子心理原因所导致。　　　　由于孩子刚开始说话语音口齿不清，常把一些字、词说错或说得含糊不清，引起大人的笑话，千万了孩子惧怕说话的心理。　　　　父母对孩子教育的问题。　　　　父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。　　　　孩子个性的原因。　　　　有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。　　　　1、随时给孩子语言刺激。　　　　2、经常鼓励赞美孩子。　　　　孩子在说话时，大人要认真地应对。孩子在这个时期所掌握的语言并不多，使用起来难免错误百出。当孩子说话不完全时，要注意观看其态度或表情，认真解读孩子的意图。孩子的情绪容易受大人的态度影响，所以不能打击孩子说话的信心。　　　　3、给孩子朗读大量的书。　　　　每天可以固定一个时间，把孩子抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在孩子的大脑里形成印刻，随着时间的推移，不断渗透，能帮助孩子逐步建立语言能力。　　　　4、让孩子多参加集体活动。　　　　让孩子接触同伴，也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。　　　　5、不要替孩子说话。　　　　不要包办代替，替孩子做决定。在孩子说话时，不要打岔，让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。　　　　6、父母做好示范作用。　　　　孩子善于模仿，所以父母的语言表达应成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中，父母说话要做到口齿清楚、语音准确、表达有条理，语句精练。同时，恰当运用眼神、表情、手势等体态语言，做到自然、大方、让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。　　　　7、让孩子大声说话。　　　　当她说话声音很小时，你可以表示听不清楚，要她再大声说一遍，哪怕她再说的一遍声音仍很小，不过比第一遍大一点，就表示听清楚了，并按她说的替她解决了问题。这样，她就会比较：声音大些有好处。　　　　8、鼓励孩子多与人交往。　　　　因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇、由默默倾听到主动述说才成为可能;同时，家长要有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识，不断扩充孩子的游戏活动，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。　......余下全文>>问题三：孩子不爱说话的原因有哪些，有什么方法改善呢？ 【问】：我的孩子现在２岁１０个月了，语言发展迟缓，现在生活上基本不用语言交流．很苦恼．孩子两岁时会说几个字，爸爸或妈妈，两岁半时看蝶会背２６个英文字母，跟着唱英文歌，发音很准．２岁８个月时送进了幼儿园的ＢＢ班，初期也是经历了不肯上学等困难，现在稍稍适应了，但从老师那儿了解，他还是不太乐意和小朋友玩耍，喜欢自己的个人空间，而且从不说话，连喜爱的英文都不肯说．经过一段时间在学校观察发现，别的小朋友都是活泼可爱的跟着老师唱跳，而我的孩子却是座着玩自己手上的东西．最重要的是在他的学习和生活中，从不用语言交流，但对大人的指令很明白，在家也不肯用语言，有时候自己一个咦咦呀呀的，爸爸妈妈也在努力鼓励他说话，感觉他是想说，但又说不出来．如上情况让家长很焦急，首先，该如何和老师沟通让她们更多的关注自己的孩子．尔后，像他这种情况是再读一年ＢＢ班还是继续升小班吗？最重要的是，如何让孩子开口说话是最大的心患． 非常感谢你的答复，有可能孩子表现方面有点词不达意，但是我们真的真的很着急，不知该怎么办？【答】：孩子不爱说话的原因主要有以下几种因素：①环境因素。家庭中用多种方言与小孩讲话，比如，父亲讲普通话，母亲讲广东话，爷爷讲上海话，保姆讲陕西话。孩子对此无所适从，不知道应该怎么说。②病理因素。一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟l～3年。另外，有的小儿在学走路阶段(从扶走到独走)，言语的发育可能暂时性延迟，会走路后言语会很快发展起来。③心理问题。由于孩子刚开始说话语音口齿不清，把毛驴子说成毛鱼子，馒头说成馒斗，而引起成人的笑话，造成了孩子惧怕说话的心理。④个性的问题。有的孩子内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。⑤教育的问题。父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子；父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间；家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。下面是一些方法，请您参考：①在家庭中统一语言，比如，都说普通话。②父母主动与孩子亲近和交流，满足孩子情感与心理的需求。③经常鼓励赞美孩子，让孩子树立自信心。不要在孩子面前表现出特别关注和在意他的不爱说话的倾向，逐步通过诱导、暗示和帮助提高孩子的语言表达能力。④尊重孩子，保护孩子的自尊心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲讽孩子发音不准、口齿不清的现象。⑤找一些适合于孩子朗诵的儿歌让孩子大声朗诵，为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。⑥经常带孩子与同龄孩子接触、玩耍，让孩子在交往中得到锻炼。⑦亲朋好友聚会时，鼓励孩子与客人接触，锻炼孩子的语言能力和胆量。⑧经常与孩子在一起做藏猫猫等孩子喜欢的游戏，点点滴滴提高孩子的语言能力。⑨在孩子说话时不打岔、不代替，让孩子把话说完整，父母要做到倾听并及时给予回应。类似的方法还有很多，您可以随机选择采用。问题四：孩子在外面不爱说话怎么办 1、缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。
对于这类幼儿，家长应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不应以幼儿为中心，而应“人人平等”。当幼儿长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。幼儿“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短幼儿刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。
2、有过失败的交往经历。有些幼儿由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，家长应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，家长不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为幼儿“壮壮胆”，当幼儿学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，家长就可以撤了。
3、个性原因。有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。
需要说明的是，年龄较小的幼儿(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，幼儿应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，家长应从以上方面寻找原因。除此之外，家长应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。
问题描述 不敢交往
关键策略 丰富经验 利用年龄优势
有些幼儿害羞、胆小，想与小朋友交往却不敢交往。比如，想交换玩具却不敢说，让父母带着交往，等等。造成幼儿不敢交往的原因有两个：一是缺乏交往经历和经验，幼儿对于没有经历或经历少的事情总怀有恐惧心理；二是不自信。因此，除了多带幼儿进行交往外，比如，到有孩子的邻居家串门，与朋友一起带着孩子出门游玩等，还要重点培养孩子的自信心。除了一般性的培养，让孩子与比他们年幼的同伴交往被证明是一个较为有效的策略，因为年龄的优势会为他们带来能力的优势。当孩子在与较小幼儿交往过程中积累起丰富的交往经验、建立起自信时，他们就逐渐敢于交往了。
幼儿在3岁左右出现不敢交往的情况比较多，因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富，他们会变得乐于交往，如果还不敢交往，那多是自信心不足所致。
问题描述 不会交往
关键策略 鼓励反击 自然结果体验 故事讨论
有些幼儿愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况。
1、被欺负。有些幼儿总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向家长诉说，家长既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个幼儿欺负另一个幼儿而没有遭到反抗时，他就会逐渐胆大起来，更加强化了欺人的行为。其实，幼儿最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当幼儿第一次回家报告被欺负时，家长在搞清楚纯属欺负行为时，一定要......余下全文>>问题五：孩子不爱说话怎么办？不怎么跟外人交流！ 这是正常现象，宝妈可以经常带孩子出去玩，然后不要一见到外人就要求孩子怎样，而是让孩子慢慢的适应，他就会爱交流了。问题六：孩子不自信，不爱说话，不爱表现怎么办？ 原因分析：很多孩子都不爱表现自己，这可能是由于以下几种原因造成的：
1.每个人都先天具有特定的气质：有的内向文静，有的外向活泼。孩子也是一样。孩子在人多的场合不爱说话，可能是孩子的气质是比较内向的。
2.孩子从小到大都不爱表现，在一定程度上表明孩子不够自信。通常，孩子最初不敢参与活动，这样容易导致他在遇到机会时退缩，从而失去机会，进而能力得不到锻炼，所以能力难提高，最终造成孩子遇事更爱退缩的消极的循环。
对于孩子因为不自信而不爱表现，家长可以这样来做：
1.让孩子多做事，并把事情做成。通过点点滴滴的积累，孩子会认识到自己的能力，也会逐渐自信起来。可以从生活中的事情开始，从孩子喜欢的事情开始，在小的范围内让孩子体验到成就感，然后一步步地扩展，让孩子去做更多的事。这样，孩子就能进入“尝试——成功——更有信心尝试”的良性循环中，自信心自然就会加强。家长也可以帮助孩子发现自己的优点或逐渐培养孩子的一技之长，使孩子有可能成功的表现自己，增强自信心。
2.引导孩子多与同伴交往，这也能增强孩子的自信心。与同伴交往时，孩子能学会一些交往、合作的意识与技能，知道该如何表现；同时，交往本身也是孩子表现自己的过程。这样，同伴给孩子的一些肯定与鼓励，也会增强孩子的自信.
3.体育活动能够增强孩子的竞争和合作意识，您也可以鼓励孩子参加一些体育活动，如篮球、排球等。另外，家长朋友需要注意的是，要给与不爱表现的孩子更多的关爱和理解。内向胆小的孩子对别人的态度特别敏感，他们在外不能充分表现自己，较少获得关注和满足，在家里就更需要父母的关爱和体贴。 总之，家长对待孩子应该足够耐心，并以尊重孩子的个性为前提。因为一味地抱怨孩子、强行扭转其性格有可能适得其反。每一种个性都有它存在的理由，有他的优点与不足。家长要做的就是帮孩子扬长避短，使孩子发展地越来越好。愿你的小朋友健康快乐的成长！问题七：小孩子不爱说话怎么办 急！！ 小孩子不爱说话，在性格形成期父母应引起高度重视，及时帮助和引导。
孩子不爱说话的原因主要有：
1.生理的问题：有的孩子说话晚，语音口齿不清，把“老师”说成“老西”，“土豆” 说成“朴豆”常引成大人的笑话，近而孩子形成了怕说话的心理。
2.个性的问题：有的孩子内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。
3.教育的问题：家长经常指责和限制孩子，对孩子要求过严；家庭环境不和睦或者许多 事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。
让孩子大胆说话可采取以下方法：
1.经常鼓励赞美孩子，让他树立信心。在他面前不要表现出来特别关注和在意他的不爱 说话，慢慢地暗示帮助他提高表达能力。
2.尊重孩子，不当众揭孩子短。内向的孩子感情脆弱，要保护孩子的自尊心，比如孩子 尿炕、口吃之类的事情不要当着孩子的面反复提起。
3.孩子喜欢念儿歌、讲故事让他高声的朗读出来，大声的朗诵会为他熟练的表达语言提 供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
4.让孩子接触同伴，也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做 一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。
5.亲朋好友聚会时，家里来了小朋友或者客人时，锻炼他去给客人接触，让他给客人拿 水果，给客人表演节目等。
6.全家人在一起时，做游戏扮演各种角色锻炼孩子，比如让孩子当老师，家长做小学生 ，一点点提高他表达能力。
7.不要替孩子说话，不要包处代替替孩子做决定。在孩子说话时，不要打岔，让他自己 把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。
8.经常带孩子去户外玩，增长孩子见识，丰富孩子语言内容。带孩子到视野开阔地带， 让孩子放声宣泄