夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于...阅读答案

阅读下面文段，完成后面题（每小题3分，共12分） 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 13．下列各项加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（ ） 例句：秦伯说，与郑人盟 A．阙秦以利晋，唯君图之 B．晋军函陵，秦军氾南 C．烛之武退秦师 D．夜缒而出，见秦伯 14．下列各组句中加点词语的用法和意思相同的一项是（ ） A．焉用亡郑以陪邻/若不阙秦，将焉取之？ B．若亡郑而有益于君/莫若遣腹心自结于东 C．若舍郑以为东道主/彼与彼年相若也，道相似也 D．夫晋，何厌之有？/句读之不知，惑之不解 15．对下列加点词语的解释正确的一项是（ ） A．因人之力而敝之，不仁 敝：损害 B．夫晋，何厌之有 厌：嫌弃 C．朝济而夕设版焉 版：版图 D．又欲肆其西封 封：封邑，封地 16．下列对文章的分析和概括不正确的一项是（ ） A．烛之武在国家危难之际，能临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全，其爱国精神可嘉，这在一定程度上也反映了春秋时代各诸侯之间斗争的复杂性。 B．在整个劝说过程中，烛之武只字未提为郑国乞求的话，处处为秦国着想，让秦穆公充分认识到存郑对秦有益无害。 C．在分析亡郑、存郑的利弊过程中，烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对比中让秦伯看透了晋国的真正目的。 D．烛之武能退秦师成功，除了其智慧和外交才能外，秦、晋之间有矛盾也是一个客观原因。

【答案】 13．B 14．D 15．A 16．C 【解析】 13． 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境。例句：盟，名词用作动词；B都是名词活用为动词。A动词的使用用法；C动词的使动用法；D名词作状语。所以选B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 14． 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D“焉”，均为没有。A“于”，前者为“怎么”，后者为“哪里”；B“若”，前者为“对”，后者为“与，跟”；C“之”，前者为“如果，假如”，后者为“似，像”。所以选D。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 15． 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境。B厌：满足；C版：筑土墙用的夹板；D封：疆界。所以选A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 16． 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C“自始至终……加以对照”表述不正确，开始并没有加以对照。所以选C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

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