我对命运这样说阅读答案

阅读下面文章，完成小题。

我对命运这样说

（一）

你是谁？冥冥时空中，何处是你的家乡？哪里是你的归宿？你知道吗？我叩问过一万次关于你的谜。

你跟人类，跟随着世纪，来也神秘，去也神秘；歌也匆匆，哭也匆匆。我分明感到你就在身边，为什么看不到你的眼睛，见不到你的身影。

你这有声有色的虚无，无影无踪的实有。我看不见你，但我感到你的存在，你的呼唤，你的权威。我曾抚摸过你的残暴，也抚摸过你的温柔；曾抚摸过你的专横，也抚摸过你的仁厚。我知道你游荡在爱与恨之交，生与死之界，但我看不见你，不知道你是什么模样。

昨夜我在梦里见到你，你仿佛是一个马戏团的戏子，带着小丑的高帽，挥动着枯萎的树枝，戏弄着所有的看客。

古往今来，有人匍匐在你的脚下，有人颤抖在你的面前，或作绝望的抗争，或作希望的祈求，你都无动于衷。你高傲又谦卑，悭吝又豁达。你随时都可以拥抱我，随时都可以抛弃我。今日你赠给人们以鲜花，明日却洒给人们以苦泪。

我和你，总是隔着一层雾。雾中看着你，只有解不开的朦胧，穿不透的模糊，猜不完的玄奥。

（二）

你把贫穷带给善良的茅屋，把皮鞭交给狂妄的庸夫，把花环赠给无聊的骗子，把洪水带给纯朴的村落。

可是，我又听到你的辩护：

我并非魔鬼，我是天使。我有天使的彩翼和彩梦。是我把你带到母亲的怀抱——生命永恒的热土；你一降生就进入温馨的家园，家园里有生命的泉水，洁白的乳汁。因为有这家园，你童年的灵魂，才无须到处漂泊。

我给探求者献以创造的极乐，对颓废者罚以精神的虚空，把怯懦者安顿在阴冷的墙角，为刚强者展示宽广的道路。所有锲而不舍的寻找者，都是我的友人。我给他们艰难险阻，只是为了激发他们的生命的巨浪；我逼迫他们流下的眼泪，只是为了洗明求索的眼睛。

（三）

她是谁呢？我说不清。她该半是魔鬼，半天是天使；半是狼，半是鸽子；半是我的敌人，半是我的朋友。

给我这么多痛苦，给我这么多折磨，给我这么多虚幻的期待，给我这么多实在的战斗。每天都在奔波，但不知道，奔波是为了战胜她给我的厄运，还是为了去接受她给我的诱惑？生命中那些难忘的欢乐，不知道是她的赠予还是我的汗水的报酬？

让她去吧，我不再思索。让她去吧，我不再困惑。我相信她是强大的，但我也并不软弱。我相信可以成为她的主宰，即使主宰不了，也决不甘心作她的奴仆。我甩开她的阴影，将自己寻找，自己选择，自己造就自己的心灵，自己保卫自己的魂魄。我自己赋予自己以强大的力量，挟着她，让她和我一起追求。即使挟不住她，也不会让她牵着走。让我浩歌而癫狂，我不愿意；让我煮酒而沉沦，我不愿意；让我颂扬命运的铁拳，我不愿意；让我背叛自己的良知，我不愿意；让我停止求索的脚步，我不愿意；让我冻结胸中的火焰，我不愿意；让我谴责辛勤的园丁和他的不成熟的花朵，我不愿意。不管她是魔鬼还是天使，我都不被她征服。不屈服于命运之神的诱惑与调遣，这才是人的生活。

1.把下列句子填入文中，顺序正确的一项

①你这货真价实的魔鬼，我已看穿你的罪恶：

②我思索了漫长的时日，无法驳斥命运之神的辩护。

③还没有记忆的时候，你就闯进我的生活。

2.第一部分中“有声有色的虚无，无影无踪的实有”的含义是什么？

答：

3.简要分析第三部分中“我相信她是强大的，但我也并不软弱”一句所蕴含的思想感情？

答：

4.通观全文，简要分析作者对“命运”认识的发展过程。

答：

5.作者在文中使用“你”“我”“她”三种人称来指“命运”，这样写有什么作用？

6.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是

E．本文结构严谨，语言酣畅，富有诗意，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，充分表现了作者不屈服于“命运”的唯物主义精神。

1.D

2.人们知道命运存在，但又看不见它；人们看不见命运，但能感到命运的存在。（大意相同或用原文作答均可）。

3.作者既表达了“命运”对人的主宰作用，也表达了自己要和命运抗争与不屈。

4.作者对命运的认识，首先是不理解、困惑以及无法把握；随后借命运的“辩护”，从另一个侧面（或积极、正面的角度），对命运进行了新的思考；最后是决心不受命运的摆布（或不屈服于命运之神的诱惑与调遣），自己来塑造自己的人生。（能扣住三个阶段的特点作答，大意相同即可）。

5.第一部分使用第二人称“你”，直接地表现了作者对命运的困惑和叩问；第二部分用第一人称“我”，让命运为自己辩护，巧妙地表达了作者对命运的深入思考；第三部分用第三人称“她”，更能突出作者审视命运时的冷静和客观。（能就“你”“我”“她”三个人称的任何两个作恰当分析即可） 人称的变化反映了作者与命运之间距离的变化，而距离的变化又反映了作者对命运的思考和认识的逐渐深入。（只要答到“反映了作者对命运认识的变化”或大意相近即可）。

6.A B

【解析】

1.本题考查语句衔接的能力。三句话分别放在三个文段的开始，就看文段内容，就可以了。第一部分是模糊的记忆，所以应该是③。根据文段“我并非魔鬼，我是天使。”所以填①，剩下的是第二。

2.本题考查对文章内容的理解能力。原文“我看不见你，但我感到你的存在，你的呼唤，你的权威。我曾抚摸过你的残暴，也抚摸过你的温柔；曾抚摸过你的专横，也抚摸过你的仁厚。我知道你游荡在爱与恨之交，生与死之界，但我看不见你，不知道你是什么模样。”可总结出答案。

3.本题考查对文章的理解能力。原文“不屈服于命运之神的诱惑与调遣，这才是人的生活。”“让她去吧，我不再思索。”“我相信可以成为她的主宰，”等可总结出答案。

4.本题考查对文章线索的把握能力。本文是三个选段，每个选段都是说的一个阶段。即第一小题中三句话。这三句话便是中心句，也说明了文章的线索，作者对命运的认识发展过程。

5.本题考查文章人称运用的好处。第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

6.本题考查对文章的理解能力。C项“表明作者完成了对“命运”认识的根本转变。”错。