阅读材料，回答问题。（10分）民间感情向是国家关系的晴雨表，中日两国尤其如此。调查结果显示，中国和日本分别有928％和90．1％的受访者对对方国家印象不好，45．3％和28．3％

阅读材料，回答问题。（10分）
民间感情向是国家关系的晴雨表，中日两国尤其如此。调查结果显示，中国和日本分别有92．8％和90．1％的受访者对对方国家印象不好，45．3％和28．3％的受访者认为两国关系会继续恶化。两国均有超过七成的民众认同领土争议是“妨碍中日关系发展的主要问题”，并已影响到两国经济关系。
与此同时，认为中日关系重要的受访者也有较高比例。问及持有好印象的理由，“日本科技水平高”、“日本人工作努力认真”、“日本产品质量好”，“关心中国古代文化和历史”、“受认识的中国人影响，包括身边留学生等从事民间交流的中国人”、“中国开始作为世界大国活跃在国际社会”，分别处于两国民众回答中的前三位。在中日关系不断降温的情况下，2013年上半年日本对华投资却增长了14．37％。
（1）对中日关系，有人认为将“继续恶化”并不可收拾，有人认为不可能破裂，要“不畏浮云遮望眼”。你支持哪种看法，请予以论证。 （4分）
（2）国之交在于民相亲。请从文化传播的角度，谈谈怎样增进中日两国人民的感情，为缓和中日关系做出贡献。（6分）

(答案→) 解析：（1）本题考查政治生活和哲学生活的相关知识。要求学生分析材料中的两个观点，并给出理由。旨在考查学生调动和运用知识的能力。若果赞成第一个观点，即认为将“继续恶化”并不可收拾，那是因为量变到一定程度必然引发质变；如果赞成第二个观点，即认为不可能破裂，是因为国家利益是影响国际关系的决定性因素。国家利益是主权国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。经济全球化密切了各国间的联系，使得各国相互依存，存在个各个方面的共同利益。（2）本题考查文化生活的相关知识。知识指向明确，即文化传播的相关知识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。文化传播的知识包括文化传播的途径和意义。材料中要求为增进中日两国人民的感情提建议，即怎么办。文化传播的途径有商业贸易、教育等方面。考生可以从大力发展商业贸易、通过教育、留学等方式加强人员往、通过互联网等大众传媒增强文化沟通和交流等方面回答。

这个解释是对的