【母亲的来信】母亲的来信[苏]克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的...

【母亲的来信】母亲的来信[苏]克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的...

【答案】 1.选E得3分，选D得2分，选C得1分。 2.①侧面交代母亲的生活困境；(1分)②引出下文文卡计划工资用度，打算 给母亲寄钱的情节；(2分)③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节，与文卡生活宽裕却不 愿寄钱接济母亲的情节形成鲜明对比，有利于刻画人物形象，凸显作品主题：(3分) 3.6分）①情节设置出乎意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性及小说的可读性(3分) 。②内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止，文卡对这三卢布的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。(3分) 4.（8分）第一种观点：小说主人公是母亲。（2分）①从情节设计上看，儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；（2分）②从人物塑造上看，作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反衬“母亲”形象的作用；（2分）③从主题表现上看，全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题．主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。（2分）第二种观点：小说主人公是文卡。（2分）①从情节设计上看，小说以文卡收阅读亲的信件为主线，结构全篇；（2分）②从人物塑造上看，小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；（2分）③从主题表现上看，全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。（2分）
　　
　　分 析：
　　 1.A、文卡没寄这10卢布是怕村里人笑话，同时也是自私的心理作祟。B、“腐化堕落的城市生活是扭曲心灵、泯灭良知的源头”错，文章并不是批评城市生活的。 2.结合上下文来理解，文卡从没回过信，更没寄过钱给妈妈，由同村人的转述可以补充这一内容，突出文卡的自私。另外小说并没有直接写母亲的生活状况，通过同村人的口述，可以让读者了解其生活状况，与文卡的自私形成了鲜明的对比。正因为有同村人的话，才有了文卡打算寄钱的事，很明显有引出下文的作用。 3.小说的情节要能吸引人就得跌宕起伏，一波三折。尤其是小说的结尾要出人意料，又在情理之中，这样才能感染人。本小说的结尾即有此妙处。另外，文卡不愿意寄10卢布给妈妈，而妈妈却寄来了3卢布，其中的意味让读者不禁掩卷长思，感叹作者用心之工。 4.本题是一道考查小说主旨的变式题，小说的主旨是由小说的主人公体现出来的。本文的主旨可以定位为歌颂无私的母爱，那么主人公为母亲。也可定位为对亲人缺乏爱的文卡等人，批判他们的自私，那么主人公便是文卡。
　　考点：
　　本题考查阅读理解现代文学作品听能力。
　　点评：
　　本题考查的点很全面，最为称道的是第四小题，第四小题是一道开放式的题，表面上是分析人物，，而实际上是一道考查文章主旨的变式题，灵活多变的命题形式有利于考查学生的随机应变能力，也有利于考查学生是否深入理解文本。

谢谢了