请问关于错别字的研究报告怎么写？【五年下册第六单元的】 尽量快点 要不然星期一会被老师骂的

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调查时间xxxx年xx月10xx日 　 　　调查地点：xx班级 　 调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。 　 调查材料分析：错别字，在我们生活中随处可见，可现在我们提倡要“改正错别字，人人都写规范字。”因此，我们查找了几个同学作业本中有多少个错别字。结果查对错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。 　 通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点： 　 （1）同音字混淆，如：在——再 动——冻　 已——以等； 　 （2）形近字混淆，如：既——即　 人——入等。 　 （3）多笔少画，主要有以下现象： 　 　①多横少横，如：洒——酒 　蒙——蒙等。 　 ②多竖少竖，如：侯——侯 　胸——胸等。 　 ③多撇少撇，如：式——式 　诫——诫等。 　 ④多点少点，如：贵——贵 　犬——大等。 　 （4）对字义不加分析而出错，如：及——急　 向——象等。 　 （5）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。 　 （6）对字形记得不牢固而出错。 　 　　 针对上述现象，同学们提出了以下建议： 　 　①把错字写到一个本子上，再经常记忆。 　 ②把字记牢固，较难字编成一首小诗。 　 ③把同音字、形近字进行组词和造句训练。 最后，呼吁大家：“改掉坏毛病，来写规范字。”　　　 　 调差组员：xx ，xx Xxxx年xx月xx日