如何做好交接班的班主任

如何做好交接班的班主任

一、 主动和前任班主任取得联系，了解班级情况
学生与学生不同，造就了班级与班级不同，那么老师的教育教学方法也就不同。前任班主任带班了几年，他的一些做法得到了学生、家长的认可，因此新接班主任很有必要和前任班主任取得联系，了解班级学生的整体学习水平、性格特点、班委会成员、家长的教育方法等其他情况，最好能让前任班主任对每个学生的情况做一个具体、全面的分析，新任班主任将这些情况记录下来，以便能根据不同学生而采取不同的教育方法。在这里强调一点，了解家长的教育方法甚为重要，你不了解家长的教育方法，一味的用自己的方法，就有可能被家长扫下台。一定要根据家长的教育方法来确定你的教育方法，比如家长教育孩子时注重动之以情，晓之以理，你就不能信口开河，不问青红皂白一顿训斥，急了还给上几下；家长对孩子采取赏识教育，你就不能恨铁不成钢，整天来批评；有些家长善于和孩子沟通，将老师说的什么话都告诉家长，对这些孩子我们就要注意说话言辞；还有一些家长总是站在自己角度思考问题，因此特别难说话爱找事，我们就要尽量减少正面接触。总之，沟通尽量详细一些，新班主任了解的情况多一些，日后工作起来就会困难少一些。
二、 做好和班委会成员的沟通，掌握班级详细情况
班委会成员是班级的精兵强将，他们在班级中有着推波助澜的作用，
征服了他们，也就征服了整个班集体。因此，新任班主任一定要做好和班委会成员的沟通工作，掌握班级详细情况。
（一） 召开班委会，认识班干部，对他们的工作给予肯定。
班委会上，先让班干部介绍一下自己和所承担的工作，我们都知道
班里所有事情都是这些学生去干的，他们比别的学生付出的多，辛苦得多，他们个个是老师的小助手、同学的好榜样，所以，新任班主任一定要对他们的工作给予肯定，提出表扬，让他们明白老师很体谅他们，欣赏他们，适当的时候可以给他们一些精神或物质奖励，让他们更有劲头地投入到工作中去。
（二） 了解班级存在问题，以便采取相应措施。
只有发现问题，才能改正错误。虽然前面向前任班主任了解了一些
情况，如果让学生再来说说，你会了解地更全面。让班会成员每人说几点目前班级存在的问题，副科纪律怎么样，谁在捣乱？谁总爱打架，违反校规？作业常不完的是谁？哪个组值日总是不干净？了解到这些小问题，才能采取相应的措施，知己知彼百战百胜吗。
（三） 了解前任班主任的管理方法。
我们常能听到这样的声音：我们原来的×老师怎么说怎么说。这说
明学生认可原来老师的教育方法。原班主任是怎样来管理班级的，每项工作是量化得分还是发光荣榜；对作业不完的学生是叫家长还是发抄作业；周一不穿校服是罚站还是让家长送；上副科捣乱的学生又是怎么处理，了解这些情况之后，跟自己的管理方法做以比较，看看哪个方法更好，再做以确定来实施。
了解到这些情况之后，新任班主任一定做以分析，全面衡量，确定自己的管理方法。
三、 重仪表，展魅力，用工作业绩俘获学生、家长的心
新任班主任在见到学生、家长时不要害怕，因为你是老师，所以他
们对你或多或少都产生着敬意，你越是拘谨，体现出来的越是经验不丰富，不管如何都要大着胆子往前走。在报名或其他时机初次见到学生、家长时，一定要衣着得体，态度和蔼，言谈得当，自信满满，给学生留一个好的印象。
在开学第一节课上，新任班主任一定要向学生介绍自己，介绍中一定要突出自己以往的工作业绩，教学能手、师德先进、论文获奖、写得一手好字、带班总在前几名、辅导学生的作文或数学竞赛获得省、市级奖、小学毕业有多少学生考到西安，总之把自己所获得不管大小荣誉都拿出来晒一晒，学生听后就会由衷佩服。当然，你对学生所说的这些信息也会通过学生传达给家长，这样就获得了双丰收，也就初次赢得了信任。
四、 用制度来管纪律，说一不二，树立教师威信
纪律是学习的保证，一个老师的教学能力再强，班级纪律要是一团
糟，你站在讲台上说，学生坐在座位说，这样的学习注定是无效的，你注定是失败的。因此，对老师、对班主任而言，首要任务就是整顿纪律。作为新任班主任，因为是中途接班，大部分是中高年级，学生年龄比较大，建议用制度来管理班级纪律，新任班主任可以自己拟定一份班级制度，班级制度一定要全面，更要指出犯错之后的处理方法，拟定好之后要征得全班同学同意，然后张贴在教室墙上，一旦有同学犯错误，坚决按制度来执行，绝不手软。而且一定要注意对第一个犯错学生的处理，不管错误大小，严肃处理，可以说在合理的基础要夸大一点，起到杀鸡儆猴的威慑，让学生从心底里认识你是一个怎样的人，从而树立起自己的威信。
五、 多一些关注与关爱，做好特殊生的教育
每个班都有那么几个让人头疼的学生，对待这几个学生新任班主任
一定是要讲策略，不可硬上。对于爱和老师顶嘴的学生，你不能看到他讲话，直接过去批评几句，他会当即回你几句，你要是敢打他一下，说不定他还会还手，我们就划不来了；对于爱打架惹事的学生，可以给班里安排几个小侦探，让小侦探关注他们的动向，一旦发现苗头不对，立即给你汇报，我们就能防患于未然。总之对待特殊生班任主任一定要多一些关注与关爱，在批评教育时，放在课下，就你们两个人，私下里好说话，他也不至于给你难堪，语气尽量用商量，你看怎么办？班级制度是怎么说的？特殊生并不笨，他能听得懂话，能明白道理，所以就能改正错误，就能进步。
六、 用热情与耐心，赢得家长的支持与配合
我们想想经常说这个老师，那个老师不行的是谁？是家长。因此，
新任班主任也要做好家长的安抚工作。对于那些爱凑到一起议论老师的家长、善于向校长反映问题的家长、处理孩子问题不配合的家长一定要慎之又慎，可以说这些家长决定着你的去留。所以，当这些家长打电话了解学生情况时，态度要谦和，不可应付差事，带情绪，流露出对学生的不喜爱；当家长来校处理问题时，要热情接待，主动让座，即使学生犯了再大的错误，也不能训斥家长；必要时我们也可以主动打电话问问孩子情况，有什么你能帮上忙的。总之，新任班主任一定要从这些小事上，让家长对你敬重，获得他们的支持与配合。
新任班主任就像是学生的后妈，要当好这个后妈，就必须多一份智慧，多一些关爱，多一些付出，我相信学生一定会喜爱你，敬重你，崇拜你！