帮我解决这道政治题（急需）

材料：某校两个班都在预定的时间背诵一篇古文，中间检查时有一部分学生没有完全背过。其中一个班的老师对背下来的同学进行了表扬，同时对没有背过的同学给予了恰如其分的肯定和鼓励，全班皆大欢喜，大家互相帮助、互相提示，结果在预定的时间内全班同学都背过了。另一位老师在另一个班却不分青红皂白，对全班发了一通脾气，并提出背不出就不下课，学生们提心吊胆，深受委屈和紧张，结果拖延半小时，仍然没有背过。

1）材料说明了什么道理？（3分）

2）你从中受到了什么启示？（4分）

（1）材料主要体现了不同情绪对人的作用不同，前一个班的老师通过激励、鼓舞的手段，把学生的情绪调整到良好状态。这一良好的情绪状态，使得学生容易发挥出自己的水平。后一个班的老师通过批评、斥责使学生的情绪落到了消极状态，这种消极情绪阻碍了学生水平的发挥。

（2）提示：我们在学习、生活中要积极调节自己的情绪，使自己保持良好的情绪状态，以便更好地发挥出自己的水平等。

======================================

哈！

老师上个星期才给我们说的答案，写了好多啊，累死……