小学三年级品德与社会中我是谁的课件

我是谁》是人民教育出版社出版的《品德与社会》三年级上册第
4
单元的内容.本单
元的主题是“我的角色与责任”
,
《我是谁》是本单元的第一课,它使学生体验不同场合下的
角色变化、观察、思考不同角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任,为后面了解自己
应对家庭、集体、社会承担不同的责任做铺垫.在本课课堂中激发学生的道德情感,学生在
体验、交流、合作探究中,使他们感到自己在社会中的不同角色都是社会的需要,每个人都
应是遵循一定的规则,履行自己的职责,从而认识自身的价值.
1
、课本第
58
页的“不同角色”从学生自己为例,在学校“我”是学生,在商场,在家,
在公共汽车上
“我”
又分别是谁?初步建立在不同的场合,
自己的身份是不一样的.
接着
（第
59
页）
,说说身边的人在不同的场合,又是谁?
2
、第
60
页“该怎样做”教材呈现三个场景
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怎样做好游客、怎样做好小顾客、怎样
做好小观众
分组议一议,然后根据议论的结果进行表演.把一个话题回归沸腾的现实生活.
3
、第
61
页“小记者在行动”
,为学生提供更广的空间,到社会的各个领域看看,顾客,
售货员„„是怎么做的,他们当好自己的角色了吗?并以“我的调查报告”作以呈现.
【设计理念】
《品德与社会》是一门以儿童的社会生活为基础,体现儿童良好品德形成和
发展的综合课程,强调回归生活,突出经验,所以我在设计这节课时,主要是让学生在活动
中进行生活体验,了解自己在生活中是怎样根据场合的不同很好的进行角色转换、履行自己
的社会职责的,通过创设情境,组织活动,促进师生互动、生生互动,在角色表演中体验和
从而实现教学目标.