如何建立青少年社会事务工作服务平台

如何建立青少年社会事务工作服务平台

青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。

1 解决青少年问题。——学业辅导，偏差行为矫正，生活困难照料，越轨行为预防，人际交往障碍训练等。
　　2 推动青少年发展。——成长指导、就业辅导、生活方式辅导、社会交往和社会适应训练、领袖素质培养、自我发展训练等。

　　3 协助制定青少年政策。——在充分了解青少年需要的基础上，协助政府有关部门制定更切合青少年成长和发展的政策。

狭义的青少年社会工作：
　　一种事后补救性工作，或称消极性的青少年社会工作，以一般青少年，特别是发展发生偏差的青少年为对象，采取多种服务手段，纠正青少年发展偏差，促进青少年健康成长。这种思想和模式在20世纪以前，青少年社会工作发展的早期体现得较为明显。

　　广义的青少年社会工作：

　　指社会的方方面面，特别是国家和地方政府为促进青少年健康成长所采取的一切措施。工作对象是所有的青少年

　　内容上： 包括文教、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭服务、职业辅导介绍、婚姻服务、青少年权益保护等方方面面，涵盖了能增进青少年健全发展的各项措施；

　　功能上： 能防范危害青少年发展因素的预防和保护措施；能保障青少年福利的措施；能协助青少年处理成长和适应过程中的难题的措施；能促进青少年发展潜能的措施，是一种积极的青少年社会工作。

专业的青少年社会工作是近代才逐步产生的。但以青少年为工作对象的非专业的青少年工作则有着较长的历史，如果从早期的非专业化社会工作算起，我们可以将青少年社会工作的发展历史大体划分为三个阶段。
1．早期青少年社会工作。这一时期以教育为主。从远古时期，人们就十分重视对下一代的培养，早在中国魏晋南北朝时期就出现了嵇康著的《家诫》和青少年社会教育读物《千字文》。公元前386年传授知识和做人道理的学园就在希腊诞生了。这一时期，对青少年的工作基本上是教育，还并不是严格意义上的青少年社会工作。

2．中期青少年社会工作。这一时期以救济为主。1601年英国《济贫法》颁布以后，社会救济工作相继在西方有组织的兴起，而救济的对象大部分是青少年。这一时期虽有针对青少年的工作，但没有独立，因此也不能称为严格意义上的青少年社会工作。

3．现代青少年社会工作。伴随着产业革命的发展带来了急剧的社会变化，儿童至成人期的过渡中出现的问题日益显著，青少年作为人生重要阶段日益为社会所重视。至18世纪中叶19世纪初才逐渐出现了专门面对青少年的社会工作者，把青少年作为研究对象的青少年学科也相继出现。青少年社会工作进入了以全面服务为特征的时期。

工作好不好做要看个人性情和喜好了!青少年社会工作的主要内容： 第1、 调查与青少年服务有关的需求和问题，或展开社会工作研究，提出可行的青少年社会工作服务计划。 第2、 提供发展性的青少年服务，包括提供青少年闲暇场所，举行并设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、培养领导及及创造的能力，促进人际关系，学习法律常识、性教育知识、生理保健知识等。 第3、 提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色。 第4、 提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行动、人际交往、社会适应等各方面的辅导服务。 第5、 提供就业信息及就业辅导服务 第6、 提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年健康成长。 第7、 提供被疏忽或受虐待的青少年之保护 第8、 提供安全保护、收养服务及不合适家庭居住之青少年安置服务 第9、 提供预防青少年犯法及过时青少年的改正服务，特别重视社区层面的服务提供 第10、 改良青少年的家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，包括对青少年家庭成员身体、情绪、精神、经济困难、社会人际适应不良等方面的服务；提供青少年父母亲亲子教育的机会，以促进父母教导青少年的技能 第101、 改良青少年学校生活环境，加强学校订不适应学业之学生的学业辅导、技能训练、发展补充性课程及相应活动。 第102、 改良青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。 第103、 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。 第104、 提倡有效地青少年服务和发展政策。