我的公众科学观
如何利用兴趣向公众提供必需的科学知识，使之在诸如温室效应、核武器和遗传工程方面做出有真知灼见的决定，很清楚，根本的问题在于中学基础教育。可惜中学的科学既枯燥又乏味，孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，通常需要方程才能学会科学，尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段，大部分人却对之敬而远之，当我最近写一部通俗著作（即《时间简史》——编注)时，有人提出忠告说，每放进一个方程都会使销售量减半。我引进了一个方程，也许没有这个方程的话，我能多卖出一倍数量的书。
科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为他们需要数量的准确值。但对于我们中的其他人，定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解而不必用方程即能表达。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而遗传工程和计算机却最有可能改变我们将来生活方式。有关科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分阅读，只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是还有些节目把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释或者指出它们如何和科学观念的框架一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。
在最近的将来，什么是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢?迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定，其他的全球问题，诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的，核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然存在。
即使我们避免了核战争，也仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明接触到地球时总是自己先被消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。
（节选自《我的公众科学观》，有改动）
6、文中画线的句子，能体现作者真正意图的一项是（ ） （3分）
A．讽刺中学科学教育的枯燥乏味，因为向公众提供科学知识，根本问题在于中学基础教育。
B．批评中学生的科学观，因为中学生根本不知道科学和他们周围世界有何联系，并且常常需要方程才能学会科学。
C．强调社会公众与科学家、工程师不同，他们不需要数的准确值，定性地掌握科学概念已经足够。
D．强调《时间简史》是一部面向公众的通俗著作，而不是一部简明而精确的纯学术专著。
7、根据文中提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） （3分）
A．普及公众的科学知识，电视媒体比通俗著作和杂志文章更有效，因此应该多开设电视科学栏目，尽量减少通俗著作和杂志文章的出版。
B．让学生在头脑中对科学形成一个基本框架，而又不流于枯燥乏味，这无疑是中学科学教育需要研究并解决的一个重大课题。
C．要提高公众对科学知识的兴趣，就要从中学的科学教育抓起，从娃娃抓起，不必板着面孔，故作高深。
D．如果大众没有足够的科学知识，就可能在危及地球和人类自身的重大问题上作出错误的决定，从而造成难以想象的后果。