孔子教育思想 弊端具体点,不止体力劳动,侧重于教育和对学生的坏处

1、忽视科学
忽视科学这点是中外不少人对孔子的批评.越来越多的证据表明,在孔子那个时代,中国自然科学已经有了惊人的发展和积累,主要有：
在天文学方面,如李约瑟先生所讲：“中国是文艺复兴以前所有文明中对天象观测得最系统、最精密的国家.”而且中国天文学自始就使用赤道坐标系,不同于古希腊的黄道坐标系和阿拉伯的地平系统,而现代天文学采用的是中国式的赤道坐标系.世界上最早的日食纪录是《尚书?胤征》中的记载,发生在公元前1970年或前2019年.世界上第一次新星爆发纪录也是中国殷商甲骨卜辞中的“新大星并火”,约为公元前1300年.
在数学方面,在商代就已经比较普遍地应用了十进制记数法.《周礼?地官司徒?保氏》中有：“保氏掌谏王恶而养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五御,五曰六书,六曰九数.”东汉郑玄在注疏引郑众所言：“九数：方田、粟米、差分、少广、商功、均输、方程、赢不足、旁要；今有重差、夕桀、勾股也.”这同后来的《九章算术》差不多少.从任何知识所需要的积累、发展的时间过程判断,西周时即有“九数”的教学内容是合乎情理的,当然也许不会有《九章算术》中的内容那样高深.但只要有这些概念和最粗浅的运算技巧,在当时世界上也明显居领先地位.
《墨子》一书中述及的数学、几何、力学、声学、光学、机械制造等方面的知识,显然至少不次于晚墨子近两个世纪的古希腊阿基米德.墨子虽然比孔子晚了近一个世纪,而且《墨子》一书中很多内容也为墨子的弟子们所写,但同样从任何知识所需要的积累、发展的时间过程判断,孔子时代及以前,数学和物理知识就应该已经有相当高的水平了.
《周礼?冬官考工记》的主要内容一般认为产生于春秋末与战国初,与墨子活动时间大体相当.其中所记录的丰富手工业技术与《墨子》相互印证,反映了那一时期高度发达的科技水平.同样从任何知识所需要的积累、发展的时间过程判断,孔子时代及以前,工艺技术水平会是相当高的.
但在《论语》和其它有关孔子的言行记录中,无论是数学物理还是机械工艺,均无丝毫反映.如果考虑到西周教学中本来有重数的传统,我们只能说孔子未能全面地继承和发扬他之前的文化知识.
有人曾为孔子辩护说：《周礼》中讲的礼、乐、射、御、书、数这六艺是“小学”,是青少年们的学习内容；而孔子教的诗、书、礼、乐、易、春秋这六艺是“大学”,是成年人学的.但墨子等研究数理工艺的人士就不是成年人了吗?
也有人会为孔子辩护说,在诸子作品中除了《墨子》和《管子》,其他不也都没涉及科学吗?还有人会为孔子辩护：古希腊与孔子地位相当的苏格拉底不也只谈社会伦理、不谈科学宇宙吗?
的确,依照“无求备于一夫”的古训,孔子忽视科学最多只能说缺憾、而不能说是过错.如果将孔子视为与其他诸子和古希腊哲人一样的杰出文化人士的话,孔子对知识有个人偏好是正常、无害的.但后来孔子被君主们尊为“至圣先师”,他的话被认为句句是真理、是社会思想的准则,这样,他的忽视科学这一个人偏好对我们国家和民族就很不利、甚至可以说是危害了.
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