如何培养高三临界生的成功心理麻烦告诉我

如何培养高三临界生的成功心理麻烦告诉我

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每一所普通高2113中都有临界生。临界生是指具备一定素质在高考中有希望考上大学的学生。一所普通高中能否抓好临界生的提升与转化工作,使更多的临界生能跨进大学之门,既直接关系到学生的前途,又是评价该校教学加工水平的重要标准之一。我所执教的学校是一所普通农村高中,近几年学生在广东5261省政治高考中都取得了比较好的成绩。我坚持“以人为本”的教学理念,积极付诸教学实践,结合几个具体案4102例,主要从的角度谈怎样抓好临界生的提升与转化工作。一、分析临界生的复杂心理一般来说,高三伊始,临界生就经受着比一般学生更大的心理压力,因为在高一高二年级他们的成绩不够稳定和不够突出1653,所以要经常在“不能出头”的阴影中受到压抑。不少临界生由于在学习过程中经历了多次失败,形成了消极与失败的心态,因而如果他们还得到及时充分的关注,就很可能完全丧失学习的自信心与健康积极的原动力。尽管造成他们学习不能出专头的原因各不相同,而且成功心理并属非从一开始就被扭曲,但随着“不能出头”次数的增加与对失败体验的加深,学习的自我评价、自我意识、自我概念等变得越来越模糊,进而自信心动摇。