不可缠绕的心灵阅读答案

阅读下文，完成下题。不可缠绕的心灵曹文轩　　①我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。　　十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。　　②后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的跟下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。　　③如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。　　④一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。1．选文写了几件事？请简要概括。答：________________2．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。答：________________3．选文说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？答：________________4．请说说你对第②段画线句“我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子”中“奄奄一息”一词的理解。答：________________

答案：解析：　　1．（4分）两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果（2分）；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息（2分）　　2．（3分）我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。　　3．（3分）同意，言之成理即可。　　4．（4分）“奄奄一息”的意思是，只剩下一口气，形容临近死亡。（1分）作者用拟人手法（1分）突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成对比，（1分）突出文章中心。（1分）

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