小学生寒假日记50字

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哥们、、是暑假日记吧

zhangrong999999999的博客 吾日三省吾身！！！ 首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我 日志 zhangron 加博友 关注她 她的网易微博 最新日志 张荣小课题图片资料 张荣小课题结题报告 张荣小课题结题申请表 西安市基础教育小课题研究中 小课题开题报告 小学语文小课题研究 随机阅读 国五条离婚北京人成了＂京白梨＂？ 12星座的情人该如何关心？ 中国有庞大的时尚老年群体却无人注意他们的消费能力 月季成为沧州市市花的理由初探（提纲） 祝李安再奖，叹张导三输 重回“悲惨世界”寻找爱 首页推荐 成龙为何自称半个韩国人 中国政府为何爱扫黄打非 海鲜中鱼翅鱼头毒性最大 继承者们穿衣越冷越时髦 北京将如何疏散500万人 法海竟是大唐宰相之子？ 更多>> 小学语文小课题研究 西安市基础教育小课题研究中期报告 小课题开题报告 2011-05-24 20:52:16| 分类： 默认分类 |举报|字号 订阅 西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 时间：2011年5月24日 立项号 2011xkt___xxyw010 课题名称 小学生成长记录袋与语文学习的相关研究 负责人 张 荣 所在单位 周至县终南镇东大坚小学 课题研究的背景和意义 在本次国家基础教育课程改革中，新颁布的语文课程标准，在“评价建议”中提倡在学生评价中创建和使用成长记录袋，这种独特的评价方式引起了教育者的广泛关注，课改启动以后，我校部分教师积极地开展了不同程度的实践探索，并已取得了一些可喜的教育实效。我们以促进每位学生个性化发展为根本目标，从学生语文成长记录袋着手，引导孩子把在学习语文过程中的成长与收获记录下来，建立自己的成长记录袋。在使用成长记录袋的过程中，鼓励和引导学生反省自己的学习过程，整理自己的感悟与收获，通过展览和评比，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，在学习与发展中不断进取，重视过程评价，发挥“学生成长记录袋”的激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，发掘学生潜能，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，突现个性，展示自我，从而真正实现自主发展、可持续性发展，这不仅是构建双向的、活泼的、着眼于学生发展的评价体系的需要，还是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其发展水平的理性方式，还是培养学生主动学习的态度和对学习负责的精神，让学生学会学习的重要举措。通过“学生成长记录袋”，可以看到学生的成长和进步，可以看出学生的情感、态度与价值观。促进教师、家长与学生之间的交流，促进学生不断地反思自己的语文学习方式和学习成果，培养学生对自己负责的意识。这对于逐步培养学生良好的语文学习习惯，提高综合能力具有极其重要的意义。 课题名称的界定和解读 “小学生成长记录袋”是指装有学生成长过程中一些富有纪念意义的东西的袋子，它记录着学生成长过程中的点点滴滴，学生可以在这里充分表现自己的兴趣爱好，将自己每一周的表现情况，心得体会，优秀试卷，比赛的获奖证书，获得的星星卡，以及得到的表扬，生活当中所看所想，收获及教训统统都可以记录下来，也可以搜集自己喜欢的东西，包括那些用心写出来的作业、阅读的文章、背诵过的诗词、师生评语，家长寄语，美丽的贴花等等，装入袋中，此项活动将在我校1至6年级同时开展，学生要在不断的追求过程当中为成长记录袋去创造素材，从而丰富和充实成长袋的内容，在这样的过程当中他们要去观察、去聆听、去搜集、去交流、去整理、去感悟、去收获，去感受成功的快乐，从而更加积极向上，更加主动的去猎取更多的知识，相应的会促进语文知识的学习和运用。《小学生成长记录袋与语文学习的相关研究》，就是研究成长记录袋的建立和运用在语文学习当中有着怎样的积极促进作用。在这样的全过程当中，教师绝对不是帮观者，而是要和孩子们一起去为成长记录袋创造素材的参与者和指导者。 课题研究的步骤和举措 一、启动阶段：2011年4月-2011年6月