中班音乐《橱窗里的芭比娃娃》教案目标是让幼儿感受音乐与自己的情绪有关

中班音乐《橱窗里的芭比娃娃》教案目标是让幼儿感受音乐与自己的情绪有关

设计意图：
《纲要》中指出艺术是实施美育的主要途径。应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段，幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快，内容形象生动。让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知需借助于多种感官。因此本活动中让幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动有趣的舞蹈形式串联而成。
活动目标：
1、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。同时感受旋律中的跳音。
2、乐意参加集体表演，并从中获得乐趣。
活动准备：
图谱、音乐《小鸡出壳》课件。
活动过程：
一、情景引入，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。（出示鸡妈妈图片）　　鸡妈妈生了许多鸡蛋宝宝 。蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？
2、 我们来帮鸡蛋宝宝想想办法让它们快出来好吗？
二、用肢体来表现小鸡出壳的过程
1、师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡只能做怎么样的动作？
幼儿自由想象动作（动动翅膀、转转头，越来越大）。大家一起随着音乐体验
2、小鸡出壳的各种动作
师：小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了，它会怎么样？幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验（用头撞、用嘴啄、脚蹬蹬）
3师：哇！蛋壳已经破了一个洞了，小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了？（转转头、伸伸脖子、动动翅膀、扭扭腰）
4、小鸡出壳后的动作， 幼儿自己示范，再看图片进行模仿，最后进行创编
5、进入小鸡的角色，有表情地表演
师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？