鉴赏诗歌中设问作用,诗歌鉴赏中 比较的问题怎么答，两首诗都说吗？

鉴赏诗歌中设问作用,诗歌鉴赏中 比较的问题怎么答，两首诗都说吗？

晕了,你这样的问题应该怎样回答呢?每一首诗歌的内容都不一样哦,只能先告诉你一点基础知识了,）
从古诗的内容上,我们可以把古诗分成三类：写景抒情类；叙事抒情类；状物、托物言志类.
古诗中常用的修辞手法有：
1、比喻.古典诗歌中运用比喻,写景壮物时能突出生动的形象,强化特定意境的渲染；议论抒情时能以生动形象强化表情达意,从而深化诗歌的主题.
如：“谁言寸草心,报得三春晖”（孟郊《游子吟》,“寸草心”“三春晖”分别比喻“游子”“母亲的恩泽”.）
2、借代.借代是古典诗歌中运用很广泛的一种修辞手法.
如以“烽火”“狼烟”“干戈”代战争,以“鸿雁”“锦书”“尺素”代书信.
3、双关.古典诗歌讲究含蓄美,因而双关手法运用较多.
如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）中的“丝”是谐音双关,实指“思”,“泪”是语意双关,表面上指烛泪,实际上暗指相思之泪.
4、炼字.古人写诗特别讲究炼字,力争一字传神.
如：“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”
（杜甫《登高》）中“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势,使人觉得气象万千,更主要的是,从这里可以感受到诗人韶华易逝,壮志男酬的苦痛.