语文课文都有什么顺序

语文课文都有什么顺序

问题一：公务员分有几种的,谁可以告诉我. 现在不分了，统一叫做国家公务员问题二：语文有哪些顺序 顺叙
顺叙也称正叙 叙述的手法之一 顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法.用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚.使用顺叙法,必须特别注意剪裁,做到详略得当、主次分明.是叙事性文学作品常用的叙述方式
《桃花源记》、《藤野先生》等,都是采用这种叙述方法的.
倒叙
倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法.
采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.
如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品,初中记叙文.大体上都是用倒叙手法写成的
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法
插叙是叙述中常用的一种方式.作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实.插叙结束后,再继续原来的叙述.
如在鲁迅的〈故乡〉中“我”和“母亲”谈到润土时插入少年润土和我的友谊的片断,就是追叙的例子
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后
次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容
易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种 一是完全按
时间顺序记叙.如我们学过的《老山界》一文,就是按照时间（当天下午——天
黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移,记
叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为序来叙述事件,如《藤野先生》
一文,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,
最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来
叙述事件.如《谁是最可爱的人》中,作者用三个事例,从三个方面歌颂了志愿
军的高贵品质.第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨,第二个事例
表现志愿军对朝鲜人民的热爱,初中记叙文.第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界.这
三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人.在叙述一个事
例时,由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常
常是几种顺叙的方法兼而有之.
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,
然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能增强文章的生动性,使
文章引人入胜.初中语文课本中有不少倒叙的文章,如《一件珍贵的衬衫》、
《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等.使用倒叙方法应注意的
是 文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起；在叙述
完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整.
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中
断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.
初中语文课本中使用插叙方法的文章有《普通劳动者》、《故乡》等.《故乡》
中有两处插叙.一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海
里忽然闪出一幅神异的图画来.”引出对少年闰土形象的插叙.另一处是对杨二
嫂形象的回忆.这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境
况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想.插叙的内容应能对......余下全文>>问题三：一般语文阅读理解中按什么顺序写的，有哪些 事情发展顺序，时间顺序，空间顺序，逻辑顺序，总--分--总顺序，远近顺序问题四：语文写作中都有什么顺序，例如时间顺序 方位顺序，事情发展顺序，从上到下的顺序，时间顺序等问题五：语文的写作顺序有哪些 时间(事情发展的先后)和空间顺序(地点的变化)问题六：小学语文中，都有什么顺序（按什么顺序）描写 方位顺序，事情发展顺序，从上到下的顺序，时间顺序等