高三第二学期如何提高成绩

现在已经高三第二学期了，还有100天就要高考了，我的成绩很差啊，我读文科的。
年级文科生大概480人，我排在440多。面临的高考，我想考好点，起码上到专A线，数学成绩，英语，历史，地理是我和别人拉分的科目，怎么学都不会啊！！很纠结——我想看大家有没有什么办法能迅速提高成绩——拜托大家帮帮我

数学：保基础，不用研究难题，简单题、中等题做会，就不会有什么大问题。
英语：多掌握句型，以答题技巧制胜，单词有一定积累就好，不用太多。
历史：掌握基础知识，所有的题都不会从课本上出，但，知识却都在书里，掌握知识，活学活用就好。
地理：想想自己哪些部分提升空间大，就把精力放在哪，实现效率的最大化
还有考试时要有信心，不要紧张。刚刚考入大学的我，衷心希望你能考出好成绩。加油！

数学：保基础，不用研究难题，简单题、中等题做会，就不会有什么大问题。 英语：多掌握句型，以答题技巧制胜，单词有一定积累就好，不用太多。 历史：掌握基础知识，所有的题都不会从课本上出，但，知识却都在书里，掌握知识，活学活用就好。 地理：想想自己哪些部分提升空间大，就把精力放在哪，实现效率的最大化

习是学习的重要环节，复习方法的得当与否，决定了复习的质量，直接影响着学习的效果和考试成绩，那么怎样才能搞好复习呢？

一、夯实基础

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；
4. 本单元中的实验掌握得如何；
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

五、精练习题

复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

六、重做实验

在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。

七、总结提高

对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。 ..

我是刚毕业的文科生，你现在哪儿科不会就看哪儿科的书，不做参考书，不看难题，就只看基础知识，你会发现很多东西有恍然大悟的感觉。