教育学:简述个体发展的特征是什么?

教育学:简述个体发展的特征是什么?

个体行为发展的三个基本特点：
（1） 独特性是个性本质的规定，由于先天遗传、后天所处环境、个人的发展机会及主观努力不同而导致个体间在心理倾向和心理特征上的差异，差异标明了独特性。
（2） 稳定性是相对的，并非永远一成不便，个性的不同内容的稳定性也不完全相同。
（3） 整体性，个性是个整体，构成个性的各个心理特征要素相互作用、相互影响，共同构成一个有机的系统，其核心是人的自我意识。
掌握个体行为的五个共同特征：目标性、社会性、主动性、持久性、可塑性

教育与个人发展的关系 首先，教育对个体的功能有正向和负向之分。 正向功能有促进个体发展（促进个体社会化、促进个体个性化）和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等 其次，教育与个体发展关系： 个体身心发展的概念：作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程，它包括两方面，生理的发展和心理的发展。 个体身心发展的规律： 1、个体身心发展的顺序性。 2、个体身心发展的阶段性 3、个体身心发展的不平衡性 4、个体身心发展的互补性。 5、个体身心发展的个别差异性。 最后，影响个体身心发展的因素及作用： （1）遗传对个体发展的影响； （2）成熟对个体发展的影响； （3）环境对个体发展的影响； （4）学校教育对个体发展的特殊功能； （5）个体主观能动性的巨大作用。