我需要一张七年级上册思品第二单元的知识建构图

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第三课 珍爱生命一、多彩的生命构成了多彩的世界：看到小草翠绿、树丛婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹。闻到清新空气，百花芳香时。我们感受到1、万物欣欣向荣。世界上充满生命力和无穷希望。2、世界上因生命的存在而变得如此生动和精彩。二、人类应该怎样和其他生命相处：生命需要相互关爱。三、为什么生命需要相互关爱：1、生命是顽强的也是脆弱的，一个不经意的动作，可能会对一个生命造成伤害。生活中有许多的突如其来的不幸事件，伤害了无数生命，2、我们生活在一个丰富多彩的世界，需要我们每一个人去关爱呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。3、每个生命都有存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重相互关爱，如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己，如：沙尘暴等自然灾害的形成。四、人的生命的独特性：1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格特点2、人类生命的独特性表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。3、人的生命独特性更多的表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。五、如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路：1、人的生命是独特的，更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。六、珍爱我们的生命：1、永不放弃生的希望，无论遇到多大的挫折。2、每个人对国家、社会和他人都有价值，在肯定自己的生命的价值、珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。3生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于为社会做出贡献而让后人受益无穷，在于生命价值的延伸。4、我们要珍爱我们的生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，延伸生命的价值。七、实现人生的意义，追求生命的价值：1、人生的意义，生命的价值：我们能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献。2、这要我们脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。八、肯定生命，尊重生命：1、每个人对国家、社会和他人都有价值。2、肯定自己生命的同时，也同样善待他人的生命，3、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能胜出援助之手。第四课 欢乐的青春节拍一、青春期的到来出现的问题：1、我们的身体经历一系列微妙的变化，我们在长大，从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。2、青春期自我意识增强，但往往不能正确认识，这是需要老师、家长正确的引导和帮助。二、青春期：0到19岁，是人生的发展阶段之一，是性不成熟，不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。三、青春期是人一生中身体发育的关键期，我们的身体将会发生显著的变化：1、身体外形变化2、身体内部器官完善3、性机能成熟。四、青春期成长的一些特点1、青春期身体发育很快，需要大量营养。2会出现一些特殊的生理现象，如长痘痘，变声等，这些都是正常生理现象。3身体成长有着不同的韵律和节拍，发育速度和水平不一样，快慢不同我们需要时间和耐心。4青春期心理充满矛盾，通过各种方法借助各种力量调控内心矛盾是必要的，但这是正常的过程，尽管有时会让我们感到苦闷，但这正是他们构成了我们向前发展的动力，。五、青少年心理的特点：1、智力逐步发展到高峰：具有较敏锐的观察能力和很强的记忆力，抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性。2、自我意识迅速发展，成人感强烈：喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理3、情绪和情感丰富强烈，但不稳定，具有两极性：青少年情感逐渐丰富，富于感染力，清洗高亢激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动。4、性发育加速，性意识萌动。六、保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期，那么如何解决心理矛盾呢：1、向老师，家长、亲友以及社会寻求帮助。2、学会当自己的心理医生，自我调适，如：听音乐、打球等，转移自己的不良情绪；孤独时与同学聊聊天，给朋友写写信等。七、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适：不合适。1对于青春，我们充满了好奇，我们可以通过同学间相互交流，彼此共享成长的体验。2、彼此尊重是我们青春期交往需要遵循基本准则。3、在尊重和关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。八、什么真正的独立：1、我们都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不是标新立异，扮酷等。2、人格独立不是故作姿态，真正的个性在于内心深处散发的魅力。3、真正的独立是逐渐的摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。九、怎么看待男女同学间的交往：1、男女同学正常交往，有益于我们的身心健康发展。2、男女同学通过交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。十、青春期的变化：1、青春期不仅是随着年龄增长而带来的身体变化2、更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感的变化3、是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。十一、畅想青春的意义：1、青春期是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志，有了这些，我们便有了克服祛诺的勇气和冒险的魄力。2、青春期使我们对未来充满新奇，3、使我们有勇气面对一切，4、使我们坦然接纳欢喜和忧愁，5、使我们尽情地享受人生竞赛的乐趣。十二、为什么说青春是幸福的：青春可能给我们带来苦恼，但更多的是激情、是幸福1、因为拥有青春，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；2、因为青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；3、因为青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。第五课 自我新期待一、正确认识自己：1、人是不断发展变化的，不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美；2、要用全面地、发展的眼光看待自己；二、如何全面地、发展地认识自己：1、既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，更要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等，一个人的美应是外在的美与内在的美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；2、每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势与不足，全面认识自己，既要看自己的优点，又要看自己的缺点；3、日新月异，每个人都在不断变化，自身的优点、缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。三、认识自我的途径有哪些：1、自我反省认识：通过自我观察认识自己。最了解得认识自己，做个有心人，反省自己在日常生活中的变现，总结自己是怎样的人；2、通过他人了解自己：周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己，重视他人的态度和评价，要冷静分析，不能盲从更不能忽视。3、通过集体了解自己：集体对一个人的评价更全面更客观，一个人在集体中能否和他人友好相处，能否承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。4、经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自己。四、经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自己，以更新的自己面对每一天。五、多方面的人体潜能：七个方面，语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。六、为什么要发现自己的潜能：1、人的特长往往是自己某个方面的潜能表现，还有许多潜能隐藏，我们要做有心人，善于发掘自己潜能。2、发现自己潜能，它是我们取得成功的重要条件，我们通过对自己比较合适评估，包括评估自己的潜能，以判今后发展的方向。七、如何发掘自己的潜能1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能；2、在心中想象出一个比自己更好的自我形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；3、只有自实践中才能激发自己的潜能，培养自己有利于激发潜能的习惯，从小事做起。八、为什么要树立自己心中理想的形象：1、有理想才有前进的方向与动力2、我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我九、如何树立新的期待和自己成长目标：了解社会对不同职业的期待，结合自己的个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人成长目标。十、如何规划我们未来：1、从现在做起，向自己的理想前进2、制订一个详细的初中生活规划。十一、我们未来规划的要点：1、什么样的方向：青少年时期的主要任务重在学习与品德的培养，2、什么样的措施：美好的目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律养成自己良好的习惯。没有找到知识图，所以给了书面知识点