（18分）阅读材料，完成下列各题。材料一：材料二? 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼

（18分）阅读材料，完成下列各题。
材料一：

材料二? 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料三? 20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印张的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
请回答：
（1）材料一中A、B、C三幅地图分别体现的中国古代地方行政管理体制是什么？（6分）以上地方行政体制的变化体现了自秦汉以来中央和地方关系演变趋势如何？（2分）
（2）依据材料二并结合所学知识，从任用管理人员的依据和方式上比较分封制与郡县制区别？（8分）
（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究中国古代地方行政制度的角度看，材料二所引用的史料和材料三中所说的封泥分别属于哪一类? （2分）

(答案→) 解析：(1)本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据图A中“周”以及“鲁齐燕卫宋晋”可知为周朝的分封制；根据图B中“秦”以及“南海郡”等可知为秦朝的郡县制；根据图C中的“辽阳、岭北行省”可知为元朝的行省制度。分封制下尚未实现中央集权，地方诸侯王权力较大，有较强的独立性，最终形成春秋战国时期的割据局面；秦统一后推行郡县制，加强了中央集权；元朝行省制度进一步加强了中央对地方的控制，因此体现的演变趋势是中央对地方的控制日益加强，地方听命于中央。(2)依据“世卿世禄制”、“ 统治者是贵族”、“根据出身的高低贵贱”、“世代为官” 和“郡县长官由君主任免”并由所学可知：分封制主要是依据出身和血缘关系的亲疏进行分封，诸侯在领地内有世袭的统治权。而郡县的长官一律由皇帝按其才能、品行直接任免不得世袭。考生按照依据和方式作答即可。(3) 本小问考查学生对史学研究方法的掌握。一般来说，出土文物因为是当时的人们留下的，承载了当时社会政治经济思想等历史信息，因此封泥是原始史料，属于实证材料；后人记载是在研究了第一史料的基础上得出的结论，属于第二手史料。

和我的回答一样，看来我也对了