广告调查与广告效果的区别及关系

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定量分析与定性分析的辩证关系
在现代的社会实践包括科学研究中，人们经常讲“定性与定量相结合”。但对定性和定量的关系缺少深究。在教育评价中，有人认为：所谓定性评价，是指对教育过程和结果的性质进行判定，侧重于事物的质的方面；所谓定量评价，是对教育过程和结果从数量方面进行判定，侧重于事物的“量”的方面[1]。如评价一个教师的教学工作，教学水平高低，教学效果好坏是“质”，教学工作多少是“量”。这种说法是不准确的，不符合辩证法的质量观。

首先，任何数量都是某种质的数量。实际上，质与量从来就是不可分离的。在对事物的陈述中，质与量总是要同时出现，否则对事物的界定就是不完全的，不能将一事物与它事物区别开来。比如这一筐梨和那一筐梨，即使其每单个梨是完全的复制品，它们仍然是两个不同的事物。

其次，一定“量”的“质”和某种“质”的“量”二概念中，前后两个“量”是不同的质。比如，我们说：“100斤合格鸡蛋”，“合格”是对100斤鸡蛋的质的限定，但是定义“合格鸡蛋”所依据的量是另一种质的量，如鸡蛋重量、蛋白质含量、微量元素含量等。

第三，处于不同时空范围内的事物都是具有共性的，根据对共同质量的范围的划分，我们可以对事物进行归类。所以，人们对事物的区别是同时建立在人们对事物的特殊性和共性认识之基础之上的（宇宙间一切事物的共性就是他们的物质性）。当我们单独讲质的时候，通常是讲一类事物的共性，但是这个质，这个共性是建立在其它质量的基础上的。比如，我们说两箱鸡蛋都是合格鸡蛋是根据这些鸡蛋的其它质的量判定的。

第四，既然评价是关于客体对主体价值关系的判断，这种判断必然是根据一定量的某种质或一些质的一定量来判断的，或更准确地说是根据一个质量向量来判断的。所以，不可能有纯粹的定性评价，纯粹的定性评价必是主观随意评价，毫无科学性可言。另一方面，也不可能有纯粹的定量评价，纯粹的定量评价必然不是评价，而是一种纯粹测量，这就好比你说“我有10斤豆腐”，它不是一种评价，评价必须说明：这十斤豆腐是多还是少，对你是好事还是坏事。

最后，评价作为一种广义的测量，它的结论本身也必然是以质与量的统一体为表述形式的，是从一种质量描述模式向另一种质量描述模式的转换。比如，我们用百分制表示学生一个学科的成绩，那么具体的分数已经完全给定了学生的成绩水平。当我们再把分数转换为优良中差的成绩模式时，从描述学生的客观学习质量水平的角度讲没有增加任何信息，反而因为缩并了差异程度而丢失了信息，但是，从我们对学生成绩的满意程度讲，这种转换是增加了信息的。评价的特性、本质即在于把客观的价值客体存在与价值主体的价值标准相比较做出优劣好坏的价值判断。最简单的评价结论是用二值质量模式表述的，如：合格—不合格，好—差，优—劣，成功—失败等。
定性分析和定量分析是经济学研究的两种基本手段。前者是对经济事物本质及其属性的分析；后者是对经济事物进行量的考察。

定性--用文字语言进行相关描述
定量--用数学语言进行描述

定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；; 定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；; 定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论

定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。相比而言，前一种方法更加科学，但需要较高深的数学知识，而后一种方法虽然较为粗糙，但在数据资料不够充分或分析者数学基础较为薄弱时比较适用，更适合于一般的投资者与经济工作者。因此，本章以后几节所做的分析基本上以定性分析为主。但是必须指出，两种分析方法对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截然划分开来。事实上，现代定性分析方法同样要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性预测基础上，二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。
不同的分析方法各有其不同的特点与性能，但是都具有一个共同之处，即它们一般都是通过比较对照来分析问题和说明问题的。正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照才反映出数量的多少、质量的优劣、效率的高低、消耗的大小、发展速度的快慢等等，才能为作鉴别、下判断提供确凿有据的信息。

应用:
在证据法学研究中，定性分析方法和定量分析方法各有长处，可以相辅相成。但是由于我国证据法学的研究人员比较熟悉定性分析方法，所以有必要特别强调定量分析方法的功能和重要性。例如，我们不仅要分析某个证据规则是好还是不好，而且要分析其利弊比例……等等

专利分析法分为定量分析和定性分析两种。定量分析即对专利文献的外部特征（专利文献的各种著录项目）按照一定的指标（如专利数量）进行统计，并对有关的数据进行解释和分析。定性分析是以专利的内容为对象，按技术特征归并专利文献，使之有序化的分析过程。通常情况下需要将二者结合才能达到较好的效果。