词的最后“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”采用了什么修辞手法，有何作用？

词的最后“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”采用了什么修辞手法，有何作用？

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”采用设问的修辞手法，巧妙回答“谁主沉浮”。起着表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用。
原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？

扩展资料

《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千所做的词。
通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

橘子洲，湘江最大名洲，位于长沙市湘江中心。这首词作者通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
往事可堪回首，年少志强。从“书生意气，挥斥方遒”到“指点江山，激扬文字”，江水激起的千层浪一层一层涌过来，“为中华之崛起”的志向一浪高过一浪。“谁主沉浮”，余音，起伏犹在。一句“粪土当年万户侯”比之陈涉“王候将相宁有种乎”又如何？大志比国，不过如此。

总有人说，陷入了对往事的回忆便是年轻不再的象征。“忆往昔”若单独讲或许会有此义，可是前有虽是寒秋也生气盎然的苍茫大地。
“忆往昔”则在追忆年少美好时光的同时更多的是对年少时的力量的延续。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”便是最好的解释。迎难而上，不屈于迎面而来的浪头，正是将要主沉浮的我辈一直要拥有的品格。
至此，热血未凉，豪壮未逝，力量未消，呐喊之音犹在，我们对于自主的渴盼，愈强。这是32岁的毛泽东所作，更像是多了几分稳健的不怕虎的初生牛犊之声，饱含了对少年的期许和对热血青年的鼓励；也更是向青少年们展示，立志是有热爱河山为前提。

设问结尾，采用了象征手法，运用了大胆的夸张和神奇的想象，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志：在新时代的浪潮里，正像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，乘风破浪，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了立誓振兴中华气概豪情，表现了革命家的英雄气概。充满了浪漫主义色彩。
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老实说。。这个什么象征手法我还真心没学过。。上了9年的学了，第一次遇到。9年了一直用的都是上海教材。。现在因为学校再加上自己的原因。。。只能上了南京的一所。。。变了教材。问的题目奇怪。。答案就更莫名其妙的长