如图，鸦片战争后，西方列强的坚船利炮，使先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探索救国救民的道路。阅读下列材料并结合图片，回答问题：（14分）(1)甲图的作者是谁？（1

如图，鸦片战争后，西方列强的坚船利炮，使先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探索救国救民的道路。阅读下列材料并结合图片，回答问题：（14分）

(1)甲图的作者是谁？（1分）他在书中阐述的主要观点是什么？（1分）
(2)指出乙图和丙图反映的主要思想是什么？（2分）分别体现了哪两个派别的救国方案？（2分）
(3)以丁图为主要阵地发起了什么运动？（1分）代表人物有哪些？（3分）对中国社会的思想解放产生了怎样的积极影响？（2分）
(4)概括指出以上图片所反映思想的共同点。（1分）从甲图到丁图可以看出救国救民的方式发生了什么变化？（1分）

(答案→) 解析：(1)从甲图可知是《海国图志》，作者是魏源。魏源编此书的目的是“师夷长技以制夷“。(2)从乙图中康有为字眼可知此图反映的是戊戌变法。主要思想是：变法维新。丙图《民报》是同盟会的机关刊物。在《民报》的发刊词中将同盟会的纲领阐述为三民主义，成为辛亥革命的指导思想。戊戌变法是资产阶级维新派发动的，辛亥革命是资产阶级革命派发动的。(3) 丁图的《新青年》是)新文化运动发起的标志，主要任务有：陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊。新文化运动前期主要是四提倡四反对。后期是宣传马克思主义。是一场资产阶级思想解放运动。它激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。(4) 魏源作为一名开明地主阶级思想家虽主张救国学习西方，但他始终是维护封建统治的，不主张学习资本主义国家的政治制度。乙图主张学习西方建立君主立宪的资产阶级统治，丙图主张学习西方建立资产阶级共和政体，丁图主张学习西方的思想文化。由此可见其救国方式变化是学习技术—学习制度—学习思想文化，由表及里 由浅入深 层层递进。

对的，就是这个意思