实践重要还是想象重要？

实践重要还是想象重要？

创新源于实践，实践是人的社会的、历史的、有目的、有意识的物质感性活动，是客观过程的高级形式，是人类社会发展的普遍基础和动力。全部人类历史是由人们的实践活动构成的。人自身和人的认识都是在实践的基础上产生和发展的。
　　没有实践就不会有认识。认识产生于实践的需要。实践的目的在于改变世界以满足人的需要。要改变世界必须认识世界。实践及其发展的需要是认识、知识产生的根源和发展的动力。人类在实践中所提出的问题，始终是认识和科学的首要课题；只有进入实践领域的对象才构成认识的对象。人们向实践的深度和广度进军，推动着认识不断向新的深度和广度前进。天文学最初产生于航海的需要；几何学最初产生于丈量土地的活动。在现代,实践的发展促使科学成果层出不穷,以至促成新科学的诞生。人类实践发展的无止境，决定了认识发展的无止境。同时，实践是认识的目的。认识必须满足实践的需要，为实践服务。实践规定着认识的方向，人的每一认识对象都有无限多的联系，如果不按着实践的目的来确定认识的方向，人们将纠缠在事物的无限复杂的联系之网中，得不出明确的认识。在实践目的规定之下，人们的正确认识最终必然有益于实践的发展。
　　人们在客观对象中不断发现新的、以往所不知道的属性的信息。在实践中不断地创造出从客观对象获取信息的物质手段，如探测、观察、测量、加工、显示、分析、记录的工具和仪器等等，使人们获得天然感官无法感知的信息。只有实践才使人们获得并不断发展对信息加工的能力即思维的能力。实践还可以发展思维能力的作用，包括对语言产生和发展的作用，对感性经验的积累和深化的作用，对理性思维之逻辑规则形成和检验的作用，等等。
　　实践是检验认识真理性的唯一标准。认识是否具有真理性，即主观是否符合客观的问题，既不能在意识本身的纯主观的范围内解决，也不能由纯客观的外界对象本身解决，只有通过联系主客观中介的实践，把二者加以对照考察才能判明。凡是符合客观的真理性认识，通过实践必然会成功地转化为客观的现实。反之，在实践中必然遭到失败。
想象力远比知识重要,因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切（爱因斯坦）没有幻想就没有创造，没有怀疑就没有新知。在人类进取心的面前，没有克服不了的.
古希腊人把大量的科学思想与哲学思想汇集一体，形成思想枷锁。以至两千年间科学停止不前，后人在不引用古人的见解来支持其想法的情形下，都不敢提出自己的新见解。这就是系统正规教育的弊端。若不是牛顿打破了古希腊人的思想枷锁，或许我们还在接受着柏拉图的教育。
当今社会盲目崇尚高学历，殊不知有所得必有所失，当前人的见解与思想充斥大脑之后，人就会产生智慧上的自卑感，就会墨守成规，以至丧失自己的想象力，更严重的就成了“书呆子”。儿童思想活跃的主要原因，就是他们还未受过教育。这个世界并不需要每个人都去搞政治；这个世界也不需要每个人都会讲英语；这个世界更不需要每个人都懂甲骨文、文言文。人的精力是有限的，人的生命是短暂的。

我觉得是实践，没有实践，再好的想想也只能是空想，有点不切实际的感觉！你说呢？