看了孩子的寒假作业我的感受

看了孩子的寒假作业我的感受

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面对难度不断升级的作业，很多家长高呼“人类已经无法阻止小朋友的逆天作业了”。而为了帮孩子完成作业，很多家长硬是把自己训练成“全能选手”。一些老师也显得非常委屈，善意的初衷受到了家长的埋怨，甚至还影响到孩子们对老师的认知，造成与家校的冲突和矛盾，达不到家校合一、共同培养孩子的目的。

　　寒假作业可以有，但必须符合实际。要解决寒假作业沦为“家长作业”的问题，教师尤其需要转变观念，认真研究作业，切忌布置作业时“想当然”。

　　素质教育的精髓是“在玩中学、在学中玩”，作为作业第一责任人，教师可以通过评估作业时间，改善作业类型和内容的方法，提高自身作业设计水平，特别是在寒暑假作业的设计上，要多布置一些重在促进运用与学生自我体验的实践性作业，把学生从应试教育的重压下解放出来，开发学生的潜能，促进学生德、智、体、美全面发展。

　　对于家长来说，也要正确认识作业。不管学校布置的作业有多少，家长都不应该攀比包办，突击替孩子赶作业，更不要在孩子面前抱怨指责学校和老师，而应该通过家长会、家长委员会等渠道，提出建设性意见，让教师去改进作业设计。如果暂时没有办法，可以变家长“亲自作业”为亲子交流，密切亲子关系，避免孩子产生依赖思想。