1、按要求,运用一定的修辞扩充“枫叶飘荡”一句.

1、按要求,运用一定的修辞扩充“枫叶飘荡”一句.
（1）运用拟人修辞：
2、结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.（至少三处）
夏夜的迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.
3、仿写句子.
（1）我梦想：来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽.
（2）我们有雄伟壮丽的万里长城,在博大精美的故宫,有举世闻名的秦兵马俑.
4、请模仿下面的句子,选取适当的事物,再写两句,要突出所写对象的特殊.
例句：种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽.
（1）
（2）
5、以“关爱”开头,仿写两个句子.要求与例句字数相等,格式相同.
例：关爱是一句问候,给人春天的温暖；关爱是一个眼神,给人无声的祝福.
6、补写一个句子,要求能说出事物特点并与例句句式相同.
善思则能“从无字句处读书”.读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳,读出了它普照万物的无私；

1（1）枫叶,如同美丽的花蝴蝶,在这诺大的世界中,随风飞舞.
2 夏夜是迷人的,萤火虫提着灯笼正在散步,青蛙唱着动听的歌曲,风抚摸着柳叶,柳叶扭动着纤细的腰.
3 （1）我梦想：来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆.
（2）我们有风景如画的颐和园,有精美绚丽的敦煌壁画,有五千年不倒的民族精神.
4（1）蜡烛,如果害怕燃烧,那它永远不能照明
（2）粉笔,如果害怕磨损,那它永远不能授学.
5关爱是一缕阳光,照亮黑暗的角落；关爱是一场甘霖,滋润干旱的土地.
6读黄河,读出了它波澜壮阔的气势；读野草,读出了它坚韧不拔的精神.
这题我们小时候貌似还做过咧、