（二）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作

（二）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及②宋受天命，圣人出而四海一。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。
修③之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。又幸④其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑤其山川，道⑥其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注释】①滁：滁州。②及：等到。③修：指欧阳修。④幸：庆幸。
⑤因为：于是就。本：根据。⑥道：称道。
【小题1】．用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)
又幸其民乐其岁物之丰成
【小题2】．解释下列语句中划线词的意思。（2分）
（1）阡陌交通 （2）便要还家
【小题3】．下面四个选项中划线词的意义和用法完全相同的一项是 。(2分)A．①属予作文以记之②遂书以名其亭焉。B．①不足为外人道也②所在为敌国者C．①圣人出而四海一②乐其地僻而事简D．①有良田美池桑竹之属②舟车商贾、四方宾客之所不至【小题4】．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【小题5】分析【甲】【乙】 两文段在写作内容以及所表达的思想感情上的相同点。(4分)
【小题1】又幸其民/ 乐其岁物之丰成
评分意见：本题共1分，
【小题1】（1）交错相通 （2）通“邀”，邀请
评分意见：本题共2分。每空1分。
【小题1】A
评分意见：本题共2分。（A．①②：表目的，来；B．① 向 ②成为；C．①表顺承，然后②表并列，而且；D．① 复指代词，这 ②主谓之间，无实意 ）
【小题1】渔人一一地向他们详细说出自己所听到的情况，桃花源里的人听后都感叹惋惜。
评分意见：本题共2分，译句中省略部分未补全且重点实、虚词任何一个没解释、解释错误均扣1分，语句不通顺扣1分。
【小题1】写作内容方面：两文段都描绘了一个和平安乐、自给自足、没有压迫、没有战乱的美好世界。（2分）
思想感情方面：两文段都寄托了作者的政治理想——对没有战争、和平安定生活的向往或赞美。（2分）
评分意见：本题共4分，对甲乙两文段在写作内容以及思想感情方面的相同点的分析各占2分，意思对即可。

(答案→)【小题1】又幸其民/ 乐其岁物之丰成评分意见：本题共1分，【小题1】（1）交错相通 （2）通“邀”，邀请评分意见：本题共2分。每空1分。【小题1】A评分意见：本题共2分。（A．①②：表目的，来；B．① 向 ②成为；C．①表顺承，然后②表并列，而且；D．① 复指代词，这 ②主谓之间，无实意 ）【小题1】渔人一一地向他们详细说出自己所听到的情况，桃花源里的人听后都感叹惋惜。评分意见：本题共2分，译句中省略部分未补全且重点实、虚词任何一个没解释、解释错误均扣1分，语句不通顺扣1分。【小题1】写作内容方面：两文段都描绘了一个和平安乐、自给自足、没有压迫、没有战乱的美好世界。（2分）思想感情方面：两文段都寄托了作者的政治理想——对没有战争、和平安定生活的向往或赞美。（2分）评分意见：本题共4分，对甲乙两文段在写作内容以及思想感情方面的相同点的分析各占2分，意思对即可。 解析：乙文参考译文：滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄们全都起来争夺天下，到处成为敌国的，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。如今，滁州处在长江、江淮之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地度过一生，死后被人送进坟墓。我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。

我好好复习下