假设你的班主任在安排座位时, 让成绩好的学生和成绩差的坐在一起. 班会上大家就此进行了讨论. 请根据下表内容, 介绍讨论情况并谈谈自己的看法.赞成观点反对观点你的观点人人都有长处和

假设你的班主任在安排座位时, 让成绩好的学生和成绩差的坐在一起. 班会上大家就此进行了讨论. 请根据下表内容, 介绍讨论情况并谈谈自己的看法.
赞成观点
反对观点
你的观点
人人都有长处和不足, 成绩差的学生也有可取之处;
相互学习, 建立友谊.
部分学习差的学生常常上课说话, 违反校规, 成绩好的学生可能会受到影响;
总是问问题, 使成绩好的学生不能专心学习.
......
注意:
1. 词数120左右;
可以适当增加细节, 以使行文连贯;
参考词汇: 成绩好的学生 top students ; 成绩差的学生 slower students


One possible version:

(答案→)One possible version: 解析：本文属于正反观点类作文，是议论文的一种，本文讨论的话题是：成绩好的学生和成绩差的坐在一起的好处有益处。要以一般现在时和第三人称为主。在叙述过去发生的事情的时候，可以使用一般过去时，在发表个人观点的时候可以使用第一人称。要点：1.赞成的观点：人人都有长处和不足, 成绩差的学生也有可取之处;相互学习, 建立友谊.2.反对的观点：部分学习差的学生常常上课说话, 违反校规, 成绩好的学生可能会受到影响;总是问问题, 使成绩好的学生不能专心学习.3.你的观点：应该让好生和差生坐在一起，可以相互学习到对方身上的优点。【亮点分析】本文最对连接词的使用很到位，如therefore，however，besides，In my point of view这些连接词把文章连成了一个整体。另外文章中的高级句式的运用较多，如They think some slower students are always making trouble, such as keeping talking in class, breaking school rules, which has a bad effect on their studies.这里的which引导的非限制性定语从句，which指代一句话的内容在句中做主语。

这下我知道了