为了验证幼嫩种子产生的生长素可以促进子房的发育我们取相同数量的某一种植物授粉后的子房编号为A、B、C、D四组。A组不做处理，B、C、D组在子房上切口，C、D组从切口里取出幼嫩的种

为了验证幼嫩种子产生的生长素可以促进子房的发育．我们取相同数量的某一种植物授粉后的子房编号为A、B、C、D四组。A组不做处理，B、C、D组在子房上切口，C、D组从切口里取出幼嫩的种子，D组涂抹一定浓度的生长素。
（1）实验结果预测：在不考虑子房上切口损伤作用情况下，能发育成果实的有 组；不能发育成果实的有 组。
（2）比较A、B组的结果说明了切口对子房发育成果实 。
（3）比较A、C组的结果说明了 。
（4）比较C、D组的结果说明了 。
（5）通过（3）与（4）结果说明了 。
（6）在实验过程中，如果D组生长素的浓度过大，会出现怎么样的结果： 。⑴ABD C ⑵没有影响 ⑶幼嫩的种子能促进果实的发育 ⑷生长素能促进果实的发育 ⑸幼嫩种子通过产生生长素来促进子房的发育 ⑹D组的子房将不能发育成果实

(答案→)⑴ABD C ⑵没有影响 ⑶幼嫩的种子能促进果实的发育 ⑷生长素能促进果实的发育 ⑸幼嫩种子通过产生生长素来促进子房的发育 ⑹D组的子房将不能发育成果实 解析：⑴生长素具有促进子房发育成果实的作用，同时幼嫩的芽、叶以及发育着的种子都能产生生长素，因此ABD三组中的子房能发育成果实，C组没有种子也没有涂抹一定浓度的生长素，因此子房不能发育成果实。⑵A组是对照组，B组子房上切口，但是两者的子房都能发育成果实，说明切口对子房没有影响。⑶A、C两组的实验变量是种子的有无，并且A组（有种子）子房能发育成果实，C组（无种子）子房不能发育成果实，说明种子能促进果实的发育。⑷C、D两组的实验变量是生长素的有无，且D组（有生长素）子房能发育成果实，C组子房不能发育成果实，说明生长素能促进果实的发育。⑸A组中有种子，子房能发育成果实；C组没有种子也没有生长素，子房不能发育成果实；D组没有种子，但涂抹一定浓度的生长素后，子房能发育成果实，A、C、D对比说明幼嫩的种子通过产生生长素来促进子房的发育。⑹生长素的作用特点是两重性，当浓度很高时就会抑制生长。

这个解释是对的