作者常常在叙事之后要加一段抒情性的心理活动，从而点清事情的意义和对作者的影响，又增强了感人的效果。为下面的事情在文中找出相应的心理活动。【小题1】有一次她用教鞭轻轻地打我。心理：

作者常常在叙事之后要加一段抒情性的心理活动，从而点清事情的意义和对作者的影响，又增强了感人的效果。为下面的事情在文中找出相应的心理活动。
【小题1】有一次她用教鞭轻轻地打我。
心理： .
【小题2】她让我们观察蜜蜂，品尝蜂蜜，并教我们读诗。
心理： .
【小题3】她帮助我排解纠纷，并写信劝慰我。
心理： .她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。

(答案→)她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。 解析：本题考查学生分析文章内容的能力。人的言论、行动都是受思想支配。把人物的内心活动、自我感受通过文字描述出来，就是心理活动描写。心理活动描写有两种：一种是直接描写心理活动；另一种是间接描写心理活动，即通过人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界。心理活动描写一般以叙事为基础，和人物的动作描写、语言描写结合起来进行，因为一个人的想、说、做，总是相互关联的。心理活动还可以通过内心独白、梦境、幻觉等形式来表现。《我的老师》一共写了有关蔡芸芝老师的七件事件，作者常常在叙事之后要加一段抒情性的心理活动，从而点清事情的意义和对作者的影响，又增强了感人的效果。学生只要认真阅读原文中的每一件事，就能很快找到答案。

谢谢回答！！！