怎样培养一个兴趣爱好

就算打游戏也行，我想一门心思的钻进去，忘记烦恼。。。。可我就是对什么都不感兴趣。。。怎么办？

既然是兴趣爱好，就不能强人所难，首先是必须喜欢的，愿意为之的，在做的过程中能给自己带来快乐并乐此不疲的，当然必须是方向正确，积极向上的.可以试着从各种方面去观察，从各种活动去体会，只要有丝毫的快乐就向这个方向努力，慢慢就成了兴趣！

做自己喜欢的做事情

你烦恼啥呀。。。

方法是很多啦,我个人认为;一个志趣相投的人很重要,他的一些行为可能对你影响很大,在一起的时间长了,他的兴趣也就变成了你的兴趣了,同样的道理,培养多种多样的兴趣和爱好,可以多开发一些拥有这类优点朋友,慢慢的,你无形中会被他感染的,而且效果还不错喔

本人有切身的体会,具体的我就不讲了,反正这种方法肯定可以行得通的,不妨试试,反正对你也是有百益而无一害的,是不是?好好想想就能想通了!

兴趣其实就是你会很乐意去做并且即使很累也不会叫苦的事。 培养的话其实还是看个人喜好。比如你去看画展，觉得被某个艺术家的画吸引，然后很想去学画画，或者你听那种乐器的曲子觉得好听很想学，那么就是有了兴趣。你可以想一下平时喜欢干些什么事，然后朝那个方向去发展。兴趣这东西，强求反而会有反效果，所以还是顺其自然最好。所以归根到底还是看个人的喜好！！!

方法是很多啦,我个人认为;一个志趣相投的人很重要,他的一些行为可能对你影响很大,在一起的时间长了,他的兴趣也就变成了你的兴趣了,同样的道理,培养多种多样的兴趣和爱好,可以多开发一些拥有这类优点朋友,慢慢的,你无形中会被他感染的,而且效果还不错喔 兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢？ 爱好不等于兴趣 不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实不然，刘嘉认为，这两个概念有区别，家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。 在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。 怎样发现孩子的兴趣 孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲，现已被保送到北京大学，他的父母就是有心人，看到孩子对数学感兴趣，便重点培养。 胡劲读小学时，对马桶的工作原理产生了好奇，便动手拆了自家的马桶，父母很支持孩子的这一做法。其间，胡劲学到了一些数学知识，并对其产生了浓厚兴趣。父母又因势利导送胡劲学奥数，一直到现在，胡劲对数学热情不减。 扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。 兴趣培养五点注意 生活中，有不少家长发牢骚：孩子喜欢玩，为什么就是不爱学呢？刘嘉建议，培养孩子的学习兴趣要注意五个方面—— 启发和引导孩子